Bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida

61. AQSh va Yevropa ta’limi siyosati tarixi davomida o‘zlarining bir qancha rivojlanish yo‘nalishlarini ishlab chiqdilar. Bular:
====
maktab desegregatsiyasi;ta’limga kirish imkoniyatlarini kengaytirish;
====
meynstriling;
====
integratsiya; inklyuziya
====
# hamma javoblar to‘g‘ri
++++
62. Bu strategiyada nogiron bolalar o‘z tengdoshlari bilan bayramlarda, turli xil darsdan tashqari vaqtlarda muloqot qiladilar, ayrim bolalar ommaviy maktablarning sinflariga xam kiritilib, ular ta’lim olish maqsadida emas, balki o‘z tengdoshlari bilan ijtimoiy munosabatlarga kirishish imkoniyatlarini kengaytirish maqsadida kiritiladi.
====
maktab desegregatsiyasi;
====
# meynstriling;
====
integratsiya; inklyuziya
====
hamma javoblar to‘g‘ri
++++
63. Ruxiy va jismoniy nuqsonga ega bo‘lgan bolalar extiyojlariga ko‘ra ta’lim jarayonini amalga oshirish; ular nogiron bolalar uchun moslashtirilmagan maktablarga boradilar, lekin maktabga borish majburiy emas, bu ularning xoxish-istaklaridan kelib chiqadi. Bu strategiya –
====
maktab desegregatsiyasi;
====
meynstriling;
====
# integratsiya;
====
Inklyuziya
++++
64. Inklyuziv ta’lim bu yangi atama, ya’ni maktablarda tubdan islohotlar o‘tkazish va har bir o‘quvchining extiyojini qondiradigan ta’lim-tarbiya mazmunini va yo‘nalishini , o‘quv binolarni qayta rejalashtirish strategiyasi-
====
maktab desegregatsiyasi;
====
meynstriling;
====
integratsiya;
====
# inklyuziya
++++
65. Integratsiya yondashuvlari taaluqli bo‘lmagan nazariy yo‘nalishlar-
====
ijtimoiy odiyllik nazariyasi;
====
inson xuquqlari, insonning rivojlanishiga nisbatan ijtimoiy bag‘rikenglik nazariyasi;
====
strukturalizm;ijtimoiy tanqid
====
# maktab rekonstruksiyasi
++++