Bolada xotiraning yetakchi turini aniqlash. Diqqat barqarorligini aniqlash Ishdan maqsad: Bolalarda xotirani mustaxkamlash usullarini o’rganish. Ishning borishi

Diqqat-e’tibor barqarorligini baholash


Ishdan maqsad: diqqat e’tiborni baholash metodikasini egallash.
Kerakli jihozlar: sonlar yozilgan kartalar.
Ishning borishi: Ishni amalga oshirish uchun 1 dan 90 gacha turli xil tartibda joylashtirib yozilgan kartalardan foydalaniladi (33-rasm). Sinaluvchi eksperimentatorning “Boshla!” komandasi bilan ( o’sha payti sekundomer ishga tushiriladi) faqat bitta ko’rsatgich barmog’i yoki qalam (yoki ruchka) ning uchi bilan sonlarni tartib bilan topishi zarur. Qog’ozga chizish mumkin emas. Bunda 1 dan 90 gacha bo’lgan sonlarni topishga ketgan vaqt hisobga olinadi. Vaqtga qarab ixtiyoriy diqqat-e’tibor darajasi aniqlanadi.



33-rasm. Diqqat-e’tibor barqarorligini baholash bo’yicha rasm-karta.


Natijalarni baholash:
10 daqiqagacha – o’ta yuqori diqqat-e’tibor;
11-15 daq. – yuqori diqqat-e’tibor;
16-22 daq. – yaxshi diqqat-e’tibor;
23-30 daq. – qoniqarli diqqat-e’tibor;
30 dan ko’p – past diqqat-e’tibor.


Ishni rasmiylashtirish. Taklif etilgan metodika bo’yicha o’z diqqat-e’tiboringiz kuchini aniqlang.