Bolajonlar, bo'ri misolni yecholmay hayron bo'lib turibdi, keling biz bo'rivoyga yordamlashib yuboramiz. Siz nuqtalar o'rniga «+» yoki «-» ishoralarini qo'yganingizda javobi to'g'ri kelsin

Daftar bilan ishlash.
«Matematika daftari»ning 24-betidagi vazifani bajarish. Darsni yakunlash.
O'quvchilar bilimini baholash, dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni rag'batlantirish.
Uyga vazifa.
Daftarga 7 raqamidan 3 qator yozish, 7 soni ichida misol, masala yechishni o'rganib kelish.


33-dars
Darsning turi: Aral ash. Dars jihozlari:

1. 
   magnit taxtacha, bog'ning rasmi;
   
2. 
   sanoq cho'plar.
   

Darsning borishi:

1. 
   Darsni tashkil etish.
   
2. 
   O'tilgan mavzuni mustahkamlash.
   

O'quvchilarning sonlar qatori haqidagi bilimlarini mustah­kamlash:

• 
  7 soni qaysi sondan keyin keladi?
  
• 
  7 soni 6 sonidan keyin keladi.
  

2. 
   Quyidagi she'rni yodlatish:
   

Boshga tutib soyabon, Belbog'cha bog'laganman. Hisob-kitobga do 'stlar, O'zimni chog'laganman.

3. 
   Endi «Quvnoq vagonlar» o'yinini o'ynaymiz, deb o'quvchi­larning qo'liga 1 dan 7 gacha yozilgan kartochkalar tarqatib chi-qiladi. O'quvchilar kartochkalarni olgach, o'z o'rinlarini topib, turib olishlari kerak.
   

O'quvchilarga murojaat etib, to'g'ri turib olgan bo'lsalar, raqamlarni taqqoslashlari so'raladi. Masalan, o'qituvchi 3 bilan 4 ni ko'rsatsa, o'quvchilar quyidagicha javob berishlari darkor:

3. 
   raqami 4 dan 1 ta kam yoki 4 raqami 3 dan 1 ta ortiq, 3 soni
   
4. 
   ning oldi qo'shnisi, 4 soni 3 ning orqa qo'shnisi.
   

Yangi mavzu ustida ishlash. 1—8 sonlar ketma-ketligini to'g'ri va teskari tartibda sanash. 7 sonidan keyin 8 soni kelishini tushuntirish, 8 soni bilan tanishtirish.
O'qituvchi o'quvchilarga 8 sonining tartibi, uni turli predmetlar yordamida tushuntirishi lozim.