Bolajonlar, bo'ri misolni yecholmay hayron bo'lib turibdi, keling biz bo'rivoyga yordamlashib yuboramiz. Siz nuqtalar o'rniga «+» yoki «-» ishoralarini qo'yganingizda javobi to'g'ri kelsin

^{2...1 = 3 3...1 = 4 2...2 - 4}
3...2 = 1 4...1 = 3 3...2 = 1
Bolajonlar, bo'ri misolni yecholmay hayron bo'lib turibdi, keling biz bo'rivoyga yordamlashib yuboramiz. Siz nuqtalar o'rniga «+» yoki «-» ishoralarini qo'yganingizda javobi to'g'ri kelsin. Demak, misollar quyidagicha bajarilsa, natija to'g'ri bo'ladi.
2+1=3 3+1=4 2+2=4
3-2=1 4-1=3 3-2=1
2. O'quvchilarga 1 dan 4 gacha, 4 dan 1 gacha og'zaki sanatdirish.
Yangi mavzuni bayon etish.

1. 
   O'quvchilar e'tiborini darslikning 23-bctidagi mavzuga qaratish.
   

1-misol rasmga qarab suhbat o'tkazish, bolalarga ism qo'yib, gapirib berishga o'rgatish.

• 
  Anvar bilan Alisher nima qilayapti?
  
• 
  Anvar bilan Alisher koptok o'ynayapti.
  
• 
  Salim bilan Karim nima o'ynayapti?
  
• 
  Salim bilan Karim mashina o'yinchoq o'ynashyapti.
  
• 
  Rasmga e'tibor bilan qarang-chi, hammasi bo'lib nechta bola o'ynamoqda. Demak, 2 o'quvchi koptok o'ynayotgan bo'lsa, 2 o'quvchi mashina o'yinchoq o'ynayotgan ekan. O'ynayotgan bolalarning soni 4 ta ekan. 2 + 2 = 4.
  

2. 
   2-misolda esa bo'sh kataklarga sonlar qo'yib o'qililadi.
   

^{ШИПИ И I.. ..EE}
Demak, 4 soni ichida to'g'ri va teskari sanashga o'rgatish ko'zlanganligi ma'lum bo'ldi.
Demak, 4 bu 3 bilan 1 ning yig'indisi, 4 bu 1 bilan 3 ning yig'indisi, 4 bu 2 bilan 2 ning yig'indisi yoki buni quyidagicha izohlash mumkin: 4=3 + 1; 4=1 + 3; 4 = 2 + 2 so'ng 4-1=3; 4-2 = 2; 4-3 = 1 kabi misollarni bajarilishi haqida ma'lumot beriladi.
3+1=4 1+3=4 2+2=4
1) Darslikning 24-betidagi rasmda naqqoshlik san'ati tasvir-langan. Unda ustozi bilan birgalikda ish yuritayotgan o'quvchilar haqida hikoya qilinadi. Bu san'atga qiziquvchan o'quvchilar borligi aniqlanadi va ularga to'g'ri yo'llanma beriladi. Naqqoshlik har bir xonadonda alohida fayz berishi haqida hikoya qilinadi;

2. 
   2-misolni og'zaki va yozma ravishda bajarish;
   
3. 
   3-misolni og'zaki va yozma ravishda bajarish.
   

4 ta doirachadan 2 tasi chizilgan bo'lsa, chizilmagan nechta doiracha qoldi? Albatta, o'z-o'zidan ma'lumki, chizilmagan doira-chalar 2 ta qoldi, bu quyidagicha aniqlandi:
^OO00
2+2=4 1+3=4 4-2=2 4-3=1

4. 
   4-masalada esa rasmga qarab og'zaki masala tuzdirishga
   o'rgatiladi.
   

4-1=3 4-2=2 4-3=1