Dastlabki keng qamrovli musiqiy rivojlanish dasturi quyidagilarni o'z ichiga oladi
Ochiq o'yinlar va logoritmikalar , qo'pol motorli ko'nikmalarni rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish va diqqatni jamlashni rivojlantirish, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, vosita ko'nikmalarini shakllantirish, harakatdagi nutqni tuzatish (talaffuz qilish, qo'shiq aytish, nutq motorikasini shakllantirish), rivojlantirish . jamoada uyg'unlik, ijtimoiy o'zaro ta'sir ko'nikmalarini rivojlantirish, birgalikda ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish.
Barmoq oʻyinlari yordamida nozik va qoʻpol motorikani rivojlantirish, barmoqlar, qoʻllar, sanoq harakatlarini rivojlantirish oʻrgatiladi
Eshitish, ovoz, oddiy intonatsiya (hayvonlarning ovozlari, tabiat tovushlari, kulgili bo'g'inlar), tovush balandligi , dinamik, tembral eshitish, qo'shiq aytish va harakatni rivojlantirish, dramatizatsiya, elementar ovoz improvizatsiyasi
Shunday qilib, biz musiqiy faoliyatni rejalashtirish bolalar bog'chasida bolalarni muvaffaqiyatli har tomonlama musiqiy tarbiyalashning asosiy tarkibiy qismidir, degan xulosaga kelishimiz mumkin.
Tarbiyachilar va ota-onalarning to'g'ri tashkil etilgan harakatlari bolaga estetik tarbiya va musiqa madaniyati asoslarini olish imkonini beradi. Bu bola uchun ijodiy rivojlanish dunyosini ochib beradi, uning ijtimoiylashuviga yordam beradi va uni to'liq kattalar hayotiga tayyorlaydi.
Musiqiy ta'lim jarayoniga tarbiyachining mahorati, fanni bilishi, unga bo'lgan muhabbati va bolalarni o'ziga jalb qila olishi katta ta'sir ko'rsatadi. Musiqa ta’limi jarayonida o‘qituvchi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga e’tibor berishi, tashabbuskorligini rag‘batlantirishi, san’atda o‘z o‘rnini topishiga yo‘l-yo‘riq ko‘rsatishi muhim.
Maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy vazifalaridan biri jamoaning aniq muvofiqlashtirilgan ishi, asbob-uskunalar bilan jihozlash va ota-onalarni ushbu jarayonga jalb qilishdir, bu bolaning har tomonlama rivojlanishi uchun muhimdir.
Do'stlaringiz bilan baham: |