Бошланғич синф ўқитувчиси фаолиятини илмий асосда ташкил этишнинг педагогик асослари

TAVSIYaLAR 

1. 

Bugungi  tezkor  va  globallashuv  davrining  talablaridan  kelib  chiqib, 

uzluksiz  pedagogik  ta’lim  tizimining  asosiy  vazifalaridan  biri  ijtimoiy  faollik, 

ijodkorlik  tizimini  insonparvarlik,  mehr-muruvvat  va  do’stona  munosabatlar 

asosida  qaror  toptirishga  qaratilmog’i  o’rinlidir.  Sog’lom  ma’naviy-ahloqiy  va 

kasbiy  muhitning  yaratilish  hamda  ijtimoiy  faollikning,  ijodkorlikning  psixologik 

mexanizmlari  barqaror  ishlashi  bo’lajak  o’qituvchi  kadrlar  tayyorlashning  muhim 

omili bo’lmog’i lozim. 

2. 

Bo’lajak ijodkor o’qituvchi shaxsi ijtimoiy faolligini ta’min etishning 

asosiy  omili  Kamolot  Yoshlar  ijtimoiy  xarakati  bilan  hamkorlikda  amalga 

oshiriladigan  o’z-o’zini  boshqarish  tashkiloti  faoliyatini  takomillashtirish 

maqsadga muvofiqdir.  

3. 

Oliy  ta’lim  tizimida  ijtimoiy  faol,  ijodkor  o’qituvchi  shaxsini 

tarbiyalash,  pedagogika  fanlari  mazmunini  qayta  ko’rib  chiqish  va  uni  bugungi 

talablar  darajasida  muvofiqlashtirishni  toqozo  etadi.  Pedagogik  turkum  fanlar 

mazmuni  esa  bo’lajak  ijodkor  o’qituvchi  shaxsining  ijtimoiy  faolligini  ta’min 

etishga  qaratilmog’i  va  bu  jarayonda  ―O’qituvchi-o’quvchi‖  muloqoti  ―subyekt-

subyekt‖ munosabatlari doirasida amalga oshirilmog’i talab etiladi. 

4. 

Bo’lajak  ijodkor  o’qituvchida  pedagogik  tafakkur  va  kasb 

mahoratining  shakllanishi  mavjud  ijtimoiy  muammolarni  hal  etish  yo’llarini  ocha 

olish  qobiliyatini  shakllantiradi.  Bu  jarayon,  o’z  navbatida,  ijtimoiy  faol,  ijodkor 

o’qituvchining  kasbiy  faoliyatida  intiluvchan  pozisiyada  tura  olish  shart-

sharoitlarini yaratish toqozo etadi. 

5. 

Har doim o’quvchi va talaba o’z jamoasida yoki o’zi mansub bo’lgan 

guruhda  o’z  o’rnini  topishga  intiladi.  Shunga  ko’ra  o’zining  qobiliyati,  bilimi, 

---

 

66 

obro’-e’tiboriga  qarab  munosabatga  kirishishni  istaydi.  Ana  shunday 

munosabatlarning  buzulishi  yoki  bo’lmasligi  shaxsning  ijtimoiy  faolligiga  salbiy 

ta’sir  ko’rsatadi.  Shuning  uchun  bo’lajak  ijodkor  o’qituvchi  shaxsida  ijtimoiy 

mas’ullik  tuyg’usini  shakllantiruvchi  pedagogik  va  psixologik  omillar  rivojiga 

alohida e’tibor berish zarur. 

6. 

Ijtimoiy  faol,  ijodkor  pedagoglar  tayyorlash  tizimini  nazariy-metodik 

jihatdan  takomillashtirish  maqsadida  oliy  o’quv  yurtlarining  joylarda  viloyat, 

shahar  va  tuman  xalq  ta’limi  hamda  o’rta  maxsus,  kasb-xunar  ta’limi 

boshqarmalari  bilan  o’zaro  hamkorligini  ilmiy  asosda  yo’lga  qo’yish  maqsadga 

muvofiqdir. 

Xulosa  qilib,  aytganda  mustaqil  O’zbekistonimizda  o’zining  pedagogik 

faoliyatini  olib  borayotgan  har  bir  o’qituvchi  o’z  ustida  tinmay  ishlashi,  doimiy 

izlanishda  bo’lishi,  o’zidan  oldingi  pedagoglarning  ilg’or  tajribalari  bilan  doimiy 

tanishib  borishi  va  shu  yo’llar  bilan  o’z  mahoratining  tizimlarini  kengaytirishi 

lozimdir. 

---

 

67