Boshlang'ich sinf o'quvchilarining matematik savodxonligini oshirishda multimedia vositalaridan foydalanish

BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI OSHIRISHDA MULTIMEDIA VOSITALARIDAN FOYDALANISH
Ergashev Maksudbek Ibragimjon o’g’li
Namangan davlat universiteti talabasi
Gmail:[e-mail]
Tel:[phone]

G’aniyev Ubaydullo

Namangan davlat universiteti o’qituvchisi
Gmail:
Tel:
Annotatsiya: Davlat ta’lim muassasalarining boshlang’ich sinf o’quvchilariga bugungi kunda, matematika fanining o'qitish metodikasi o'zgarib turibdi va o'qituvchilar o'quvchilarni qiziqtirish, o'zlarining ma'lumotlarini oshirish va o'zlashtirish uchun multimedia vositalaridan foydalanishadi. Interaktiv ta'lim usullari mutaxassislariga ko'ra, o'quvchilarning matematikadan frustratsiyaga uchrashishiga va haqiqatdan kelib chiqqan ko'nikma va topshiriqlari o'rgatish huquqini oshirishga yordam beradi.


Kalit so’zlar: boshlang’ich ta’lim, matematika, savodxonlik, kompyuter, komunikatsiya, axborot-komunikatsiya, axborot texnologiyasi, standart, mezon.
KIRISH
Davlat ta’lim muassasalarining boshlang’ich sinf o’quvchilariga bugungi kunda, matematika fanining o'qitish metodikasi o'zgarib turibdi va o'qituvchilar o'quvchilarni qiziqtirish, o'zlarining ma'lumotlarini oshirish va o'zlashtirish uchun multimedia vositalaridan foydalanishadi. Interaktiv ta'lim usullari mutaxassislariga ko'ra, o'quvchilarning matematikadan frustratsiyaga uchrashishiga va haqiqatdan kelib chiqqan ko'nikma va topshiriqlari o'rgatish huquqini oshirishga yordam beradi. Bular videolar, PowerPoint prezentatsiyalari, interaktiv darsliklar, interaktiv ta'lim o'yinlari va boshqa turlari bo'lib, matematika savodxonligini oshirish uchun xavfsiz va samarali. Zero, maktablarda boshlang’ich sinf o’quvchilarida matematik savodxonlikni oshirish maktablardagi ta’lim sifatini ta’minlash va yaxshilash nafaqat maktabning ijtimoiy va iqtisodiy farovonligini kaliti, balki uning respublika miqyosidagi mavqeiga ta’sir qiluvchi omil ham bo’lmoqda.

ADABIYOTLAR TAHLILI:

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining matematik savodxonligini oshirishda multimedia vositalaridan foydalanish bo‘yicha ko‘plab adabiyotlar mavjud. Bu adabiyotlar orqali, matematika fanini o'quvchilarning tushunishini oshirishga yordam bersa-da, ular matematika fanidan junatishga muhim hissa qoshadi. Quyidagi adabiyotlar boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun yaxshi ko‘rsatkichlar bo‘lishi mumkin:
1. "Teaching Mathematics with Virtual Manipulatives" (2008, by James E. Schwartz, Mathematics Teaching in the Middle School).
Bu kitobda virtual manipulyativlardan foydalanish orqali matematika fanning o'qitilishiga qanday qulaylik keltirish mumkinligi ko'rsatiladi. Kitobda ko'plab multimedia vositalari taqdim etiladi va ularni o'qitishda qanday foydalanishni tushuntiriladi. Kitob, matematikni ko'rsatish va tushunish jarayonida yordam beradi.
2. "Multimedia Projects in Education: Designing, Producing, and Assessing" (2006, by Karen S. Ivers and Ann E. Barron).
Bu kitob qisqa muddatli avval o'quvchi tashkil etilgan multidisciplinary dasturlarni tuzishni o'rgatishga yordam beradi. Kitobda multimedia vositalaridan foydalanishning ta'limiga yordamchi usullar va online tizimlar ko'rsatilgan.
3. "Multimedia Learning" (2011, by Richard E. Mayer).
Bu kitobda multimedia vositalaridan foydalanishning ta'limaga qanday tajribaviy ishlar ko'rsatilgan. Kitobda, mutaxassislar tarafdorligida multimedia vositalarining ta'limga nasihat va ko'rsatmalari taqdim etiladi. Kitob, matematika fanining ikki tomonlama tushuntirilishida multimedia vositalaridan foydalanishni o'rganish uchun yaxshi ko'rsatkich bo'lib hisoblanadi.
4. "Teaching with Digital Video" (2002, by Glen Bull).
Bu kitobda, multimedia vositalaridan biri sifatida video va filmkorlarni o'rganishga yordam beriladi. Kitob, multimedia vositalaridan foydalanishning ta'limiga ta'siriga yo'l qo'yishga yordam beradi.