Boshlang'ich sinflarda matematika o'qitish metodikasi

D a r s n in g b o r is h i. D a rs n i m a q s a d g a m u v o f iq s h u n d a y b o s h la s h
k e r a k k i, b a r c h a o ‘q u v c h ila r n i, o ‘q u v v a z if a la rin i fao l b a ja ris h g a d a r- 
h o l to rta d ig a n b o N sin . S h u m a q s a d d a u n c h a k a tta b o N m a g a n
m u s ta q il is h la rn i 
k a rto c h k a la rg a y o z ib b o ris h k e ra k , b u e s a
o ‘q u v c h ila rd a n m a s a la s h a rtin i y o z m a s d a n h is o b la s h n a tija la rin ig in a
y o z is h n i ta la b q ila d i. B u n d a y m u s ta q il is h la r ©‘q u v c h ila rn i y a n g i m a ­
te ria ln i o ‘z la s h tiris h g a ta y y o rla y d i.
D a rsn in g b irin c h i q ism id a a g a r u y vazifasi m a z m u n jih a td a n yan g i 
m a te ria lg a bogN iq boN sa, uni te k sh irish h a m m u m k in . A g a r uy v a z ifasi 
y a n g i m a v z u g a bogN iq b o ‘lm a sa , y a n g i m a v zu n i oN ishda o ‘q u v c h ila r 
uni qoN lam asa, u h o ld a y an g i b ilim la m i b a y o n q ilish d a rsid a uy v a z i­
fasini te k sh irish shart em as. S h u n d a y q ilib d a rsn in g birin ch i qism i 
o ‘q u v c h ila m in g fao llig in i v a d iq q a tin i y o ‘n altirish g a qaratilm ogN lozim , 
b u b o sq ic h g a u n c h a k o ‘p vaqt s a r f q ilm a slik kerak.
0 ‘q u v c h ila r d iq q a tin i y o ‘n a ltiris h u s u lla rid a n y a n a b iri d a r s n in g
m a v z u s i v a m a q s a d in i a n iq tu s h u n a rli e ’lo n q ilis h d ir. B u n d a a lb a tta
o ‘q u v c h ila m in g q iz iq is h in i o r ttiris h v a m u a m m o li v a z iy a t y a r a tis h
z a ru r. M a s a la n : o ‘q u v c h ila r fa q a t h is o b la s h n in g o g ‘z a k i u s u li b ila n
ta n is h b o N sa la r, u la rg a ik k ita u ch x o n a li s o n la m i q o ‘sh is h ta v s iy a
q ilin s a , b u n d a y h o la td a o ‘q u v c h ila r o ‘z la r in in g o r tiq c h a b ilim v a
m a la k a la rin i q o N la y d ila r. 0 ‘q u v c h ila r m a ’lu m q iy in c h ilik la r d a n
o N a d ila r. S h u n d a y q ilib , o ld in d a n o ‘rg a n ilg a n h is o b la s h ja ra y o n la r i 
b ila n b u m is o ln i b a ja r is h q iy in e m a s lig ig a is h o n c h h o sil q ila d i. Y a n g i 
o g ‘z a k i u su ln i o ‘z la s h tiris h k e ra k . D a rs a n a s h u u s u lg a b a g N s h la n g a n
b o 'la d i . 
------- Г / .
1 A i i - l i c r N a v c i y

---

Ik k in c h i h o ld a d a rs d a o ‘q u v c h ila r b ila n q is q a c h a s u h b a t b ila n
o lib
b o rilis h i 
m u m k in . 
B u n d a y d a rs d a n
b ir x o n a li 
s o n la m i 
k o ‘p a y tiris h n i tu s h u n tiris h d a f o y d a la n is h m u m k in .
Y a n g i o ‘q u v m a te r ia lin i o ‘z la s h tiris h g a o ‘q u v c h ila m in g fa o l 
ta y y o rla s h m a q s a d id a o ld in o ‘z la s h tirilg a n m a te r ia lla r ta k ro r la n a d i, 
ta k ro r la s h x a ra k te rid a g i m a te ria lla r k o ‘p in c h a o g ‘z a k i h is o b la s h
o rq a li b a ja rila d i. 
S h u n in g d e k , y a n g i m a te ria ln i o ‘z la s h tiris h g a
q a r a tilg a n m is o l v a m a s a la la m i m u s ta q il y e c h is h h a m m u m k in .
D a rsn in g ik k in ch i q ism id a y an g i m a te m a tik tu sh u n c h a b erilad i y o k i 
a rifm e tik m is o lla m in g y a n g i tu ri y ec h ila d i. B u o ‘q u v c h ila m in g b a y o n i 
y o k i su h b ati orqali o lib borilad i. B a ’z a n o ‘q u v c h ig a b u n i m u sta q il ta n la b
o lis h h a m ta v siy a q ilad i. M a sa la n , o ld in o ‘tilg a n m a v z u g a bogN iq h o ld a 
m a sa la y o k i m iso l y e c h ish m a q sa d q ilib o lin g a n boN sa, u h o ld a
o ‘q u v c h ila r b u m is o lla m i 
m u sta h k a m la sh , m u staq il y e c h ish o rq ali 
o ‘z la rin in g b ilim v a m a lak a la rin i o sh irish lari m u m k in .