OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIK TAʻLIM FAKULTETI
BOSHLANGʻICH TAʻLIM METODIKASI KAFEDRASI
5111700-BOSHLANGʻICH TAʻLIM YOʻNALISHI
9-1BTUS-20 - guruh talabasi
BOZOROV DANTESNING
ONA TILI OʻQITISH METODIKASI
FANIDAN
“Boshlang’ich sinf ona tili va o’qish savodxonligi darslarida nazorat ishini tashkil etish metodikasi” mavzusidagi
KURS ISHI
ILMIY RAHBAR: Y.U.NUROVA
BUXORO-2023
MUNDARIJA:
KIRISH
I-BOB. BOSHLANG’ICH SINF ONA TILI VA O’QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA NAZORAT ISHINI TASHKIL ETISH METODIKASI
1.1 Ona tili va o’qish metodikasining asosiy vazifalari.
1.2 Boshlang’ich sinf ona tili va o’qish savodxonligi darslarida grammatika, imlo va nutq oʻstirish darslarida metodikaning o`rni
II-BOB. MAKTABDA BOSHLANG’ICH SINF ONA TILI VA O’QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA NAZORAT ISHINI BAHOLASHNI AMALGA OSHIRISH
2.1 Boshlang’ich sinflarda nazorat ishini tashkil etish
2.2. Ona tili va o’qish savodxonligi darslarida nazorat ishini baholash
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI
Kirish
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi. Kichik yoshli o‘quvchilar ma’naviyatini sog‘lomlashtirishda o‘qish darslarining o‘rni muhim ahamiyatga molik hisoblansa-da, afsuski uzoq yillar mobaynida bu amaliyot noto‘g‘ri bajarilib kelindi. O‘qish darslarida o‘quvchilar matnni yodlab olish, she’rlarni takrorlash bilan cheklandilar. Yodakilik va takrorlash asosida tashkil etilgan darslar o‘quvchilarga hech narza bermasligi bugungu kundagi xato va kamchiiklarimiz misolida ham ko‘rinib turibdi. Boshlang‘ich ta’limning o‘rni to‘g‘ri anglansa, o‘qituvchi tomonidan o‘qish kitobidagi asarlarni to‘g‘ri idrok etishga yo‘naltirilgan o‘quvchi mustaqil ishlashga, uqib o‘qishga, o‘zgalarning fikrlarini ilg‘ashga, o‘zi va boshqalarning tuyg‘ular olamini kuzatishga, o‘zgani tuyishga o‘rgana boradi. Olamni, Odamni va O‘zligini kashf qiladi. O‘z ichki “men”ning shakllanishida o‘zi bevosita ishtirok etadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
