Boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta

A
3
JAMI:				90				31

3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullaritest, yozma, og‘zaki, savol-javob, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
4.Foydalanilgan adabiyotlar
Asosiy adabiyotlar
2.M.S.Yakubov, N.G.Jabborov, S.F.Amirov Elektrotexnikaning nazariy asoslari va elektr o‘lchashlar.Toshkent. O‘qituvchi 2002 y.
3. S.F.Amirov va boshqalar. Elektr o‘lchlar Toshkent 2004 yil.


Qo‘shimcha adabiyotlar

1. 
   Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent,”O‘zbekiston”NMIU,2017.-56 b.
   
2. 
   Mirziyoev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. “O‘zbekiston” NMIU, 2017.-47 b.
   
3. 
   Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston”NMIU, 2017-485 b.
   
4. 
   Mirziyoev Sh.M. tanqidiy tahlil, qat’iy tartib- intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbarfaoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. “O‘zbekiston” NMIU,2017.-103 b.
   
5. 
   Mirziyoev Sh.M. O‘zbekistonni rivojlantirishning beshta ustivor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. T., O‘zbekiston, 2017. “Gazeta.uz”
   
6. 
   Mikryukov V.Yu. Bezopasnost jiznedeyatelnosti. Uch.posobie.- M.: Rostov – Don. 2006.
   
7. 
   Tojiev M.X., Nigmatov I va b. Favqulodda vaziyatlar va fuqaro muhofazasi. O‘quv qo‘llanma.–T.: MChJ., Ta’lim manbai, 2002,-224 b.