Internet saytlari:
www.med.uz
http://meddeks.ru.
http://Karomatov.narod. ru.
www.medline.uz
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, PROFESSIONAL TA’LIMI TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI
OSHIRISH INSTITUTI
O‘RTA PROFESSIONAL TA’LIMNING
40910202- Feldsher-laborantlik ishi
kasbi uchun
Biokimyo va biokimyo tekshirish usullari
O‘QUV DASTURI
Kvalifikasiya(lar) nomi:
|
1.Tibbiy laborant
2.Qishloq vrachlik punktlari va qishloq oilaviy poliklinikalari feldsher-laboranti
3.Nur va funksional diagnostika kabineti feldsher-laboranti
|
|
|
O‘quv rejadagi tartib raqami:
|
2.1.6
|
|
|
Ajratilgan soat:
|
122
|
Toshkent – 2022
O‘quv dasturi Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti _Sog’likni saqlash_ O‘quv metodik birlashmasining 2022yil “ -” avgustdagi -sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan.
Tuzuvchi:
|
|
F.G‘.Po‘latova
“Laboratoriya ishi” kafedrasi mudiri
|
|
|
|
Taqrizchilar:
A.Djalilov
Yo.X.Azizov
|
|
2-Respublika tibbiyot kolleji “Biokimyo” fani o‘qituvchisi
TRAS Medikal- laboratoriya mudiri. Tibbiyot fanlari doktori.
|
1.O‘quv dasturi umumiy talablari
Dastur nomi
|
Biokimyo va biokimyo tekshirish usullari
|
Ajratilgan soat
|
122
|
Mavzular soni
|
10
|
Dasturning maqsadi
|
O‘quvchilarning fanga oid bilimlarini tizimli umumlashtirish orqali shifokor-laborantga yordam berishida qator tahlillarni bajarish uchun zarur bo‘lgan asosiy ma’lumotlar berish va nazariy bilimlarini takomillashtirish. Bemorga tashhis qo‘yishda qon va siydik tarkibidagi mikroelementlarni me’yoriy holatini bilish, ularga to‘g‘ri tashxis qo‘yish nazariy, amaliy mashg‘ulotlarda kasbiy mahoratni shakllantira olishga zamin yaratish. Bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash orqali laborantlarning biokimyoviy tekshiruvlarga oid bilim va amaliy tayyorgarligini ta’minlash. O‘quvchilarning o‘z mutaxassislik bo‘yicha integrasiyalashgan (fanlar aro bog‘liq) bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
