Boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta

Internet manbalari:
1. meddesk.ru
2. rmj.ru
3. rusmedserv.com
4. polykhrest.od.ua
5. med.uz
6. karomatov.narod.ru
7. medline.ut

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, PROFESSIONAL TA’LIMI

BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI QAYTA

TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI

OSHIRISH INSTITUTI
O‘RTA PROFESSIONAL TA’LIMNING


40910202- Feldsher-laborantlik ishi
kasbi uchun
Gigiyena va sanitariya gigiyena tekshirish usullari
O‘QUV DASTURI

Kvalifikasiya(lar) nomi:	1.Tibbiy laborant 2.Qishloq vrachlik punktlari va qishloq oilaviy poliklinikalari feldsher-laboranti 3.Nur va funksional diagnostika kabineti feldsher-laboranti
O‘quv rejadagi tartib raqami:	2.1.5
Ajratilgan soat:	90

Toshkent – 2022
O‘quv dasturi Pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti _Sog’likni saqlash_ O‘quv metodik birlashmasining 2022yil “23-” avgustdagi -sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan.

Tuzuvchilar: N.Mo‘minova		“Gigiyena va sanitariya gigiyena tekshirish usullari” fani o‘qituvchisi
Taqrizchilar: D.Jabborova B.I.Karimberdiyev		2-Respublika tibbiyot kolleji “Umumiy gigiyena va ekologiya” fani o‘qituvchisi TTA ko‘p tarmoqli klinikasi bosh shifokor o‘rinbosari

1.O‘quv dasturi umumiy talablari

Dastur nomi	Gigiyena va sanitariya gigiyena tekshirish usullari
Ajratilgan soat	90
Mavzular soni	11
Dasturning maqsadi	-Tashqi muhit omillarini (kimyoviy, fizikaviy, biologik, psixogen va ijtimoiy) inson salomatligiga salbiy ta’siri va keltirib chiqaradigan kasalliklarini oldini olish, mehnat qilish qobiliyatini oshirish va umrini uzaytirishga qaratilgan chora-tadbirlarni o‘rgatish; - ichimlik suvi, ovqat mahsulotlari, havoli muhit hamda tuproqni ifloslantiruvchi omillarni, ulardan sinama olishni, shuningdek taxlil qilish usullarini xozirgi zamon texnikasi va zamon talablari darajasida o‘rgatish;
O‘zlashtirish (o‘qitish) natijalari	gigiyena va sanitariya haqidagi tushunchaga ega bo‘ladilar; tashqi muhit omillarining inson sog‘ligiga ta’siri, ekologik muvozanat buzilishining atmosfera havosiga ta’siri, havoni ifloslantiruvchi manbalar haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar; kasalliklarning oldini olishda shaxsiy gigiyenaning ahamiyati haqida ma’lumotga ega bo‘ladilar; mehnatni muhofaza qilish bo‘yicha gigiyenik qonunlar bilan tanishadilar. obyektlarni sanitar-gigiyenik jihatdan nazorat qila oladilar, natijalarni baholay oladilar.
Bilim	gigiyena va sanitariya haqidagi tushuncha; gigiyena fanining vazifalarini va bo‘limlari; tashqi muhit omillarining inson sog‘ligiga ta’siri; ekologik muvozanat buzilishining atmosfera havosiga ta’siri; tuproqning tuzilishini, tuproqning sanitariya–gigiyenik va epidemiologik ahamiyati; chiqindi turlari, tarkibi ularning to‘planish me’yori; oqava suvlar va suv havzalarini sanitariya jihatidan muhofaza qilish; suvning sanitar–gigiyenik, fiziologik, epidemiologik ahamiyati; ichimlik suvining sifatiga qo‘yiladigan sanitariya–gigenik talablar; turar joylarning sanitariya va gigiyenik ahamiyati; qishloq aholisi uchun turar joylarni loyihalash; shahar qurilishiga qo‘yiladigan sanitariya–gigiyenik talablarni. bolalar va o‘smirlar organizmining jismoniy, jinsiy va aqliy rivojlanishiga sanitariya-gigiyenik baho berish; bolalar va o‘smirlar muassasalariga sanitariya-gigiyenik baho berish; oziq-ovqat mahsulotlaridan laboratoriyada tekshirish uchun sinama olish; hayvon va o‘simlik mahsulotlariga sanitariya-gigiyenik baho berish; mehnatni muhofaza qilish bo‘yicha gigiyenik qonunlar; aqliy va jismoniy mexnatga sanitariya-gigiyenik baho berish; davolash profilaktika muassasalariga qo‘yiladigan gigiyenik talablar; terini tuzilishi, funksiyasi, teri gigiyenasi; uyqu, kiyim-bosh gigiyenasi; poyafzal tanlash, poyafzal gigiyenasi; inson salomatligini saqlashda shaxsiy gigiyenaning roli; qizlar gigiyenasi; chiniqish turlari va usullarini (quyosh vannasi, havo vannasi, suvli muolajalar va jismoniy tarbiya)
Ko‘nikma	isitgich va elektr asboblari, kislotalar, ishqorlar, oson alanga oluvchi moddalar; o‘quv xonasining mikroiqlimini (havo haroratini, xona havosining namligi, havo harakati tezligi va atmosfera bosimini) aniqlash; havoni ifloslantiruvchi manbalarni sanitariya va gigiyenik jihatidan tekshirish va dalolatnoma to‘ldirish; ochiq suv havzasi va manbalarini sanitariya-gigiyenik tekshirish; turar joylarni sanitariya-gigiyenik jihatidan tekshirish kartasini to‘ldirish; bolalar bog‘chalarini sanitariya-gigiyenik jihatdan nazorat qilish; sinf xonalari mikroiqlimi, kundalik rejimi va dars jadvalini tahlil qilish; maktab umumiy ovqatlanish muassasining sanitariya-gigiyenik jihatidan tekshirish; oziq-ovqat mahsulotlarini fizik va kimyoviy tekshirish; korxona havosini sanitariya-gigiyenik baholash uchun havodan sinama olish; havo tarkibidagi zararli gazlarni tekshirish; shovqinni aniqlash; kasalxona ichki infeksiyalarini tarqalishini oldini olish; O‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligi tomonidan chiqarilgan va amalda qo‘llanilayotgan buyruqlar bilan tanishish; internetdan foydalanib yangi ma’lumotlar asosida maruzalar tayyorlash; - o‘quv laboratoriya xonasida amaliy ko‘nikmalarni o‘rganish.