Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: tushuntirish, savol-javob, “Mozaika”, “Ortiqcha 
surat”, “Qofiyadoshini top”, “Zanjir” o‘yinlari.

---

168
Dars jihozlari:  tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilar yozgan sevimli hayvonlari haqidagi hikoyalari o‘qit-
tiriladi. “Hayvonot olamida” bo‘limi yuzasidan savol-javob o‘t-
kaziladi.
– Chaqmoq ismli cho‘pon qaysi hikoya qahramoni edi?
– “Ola buzoq” she’rining muallifi kim?
– Bo‘limda berilgan hikoyalar orqali qanday hayvonlarni bilib 
oldin giz?
– Irodali insonlar haqida qanday hikoyalar bilan tanishdingiz?
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
“Mozaika” mashqi. O‘quvchilar 4 kishilik kichik guruhlarga 
bo‘linadilar. Har bir kichik guruhlarga bahor fasli tasvirlangan rasmli 
konvertlar tarqatiladi. O‘quvchilar rasmni “Mozaika” usuli yordamida 
yig‘adilar.
III. Yangi mavzu bayoni.
– Bolajonlar, yig‘gan rasmingizda nima tasvirlangan ekan?
O‘quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e’lon qilinadi.
– Bugun biz sizlar bilan Qudrat Hikmatning “Bahor” she’ri bilan 
tanishamiz.
O‘quvchilar bilan bahor fasli, unda bo‘ladigan tabiat hodisalari 
haqi da suhbatlashib, fikrlari tinglanadi. 
– Bahor faslida qanday o‘zgarishlar bo‘ladi?
– Bahorda yurtimizga qaysi qushlar uchib keladi?
O‘quvchilar javoblari to‘ldirilib, mavzu tushuntiriladi. She’r mualli-
fi haqida qisqacha ma’lumot beriladi.
“Bahor” haqidagi videolavha namoyish etiladi. Kadr ortidan 
“Bahor” she’ri o‘qiladi.
O‘qituvchi “Bahor” she’rini ifodali o‘qib beradi. She’r 
mazmuni tushuntiriladi. Notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi 
o‘tkaziladi.