Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

“Matndan top” o‘yini. O‘qituvchi bergan savollarga o‘quvchilar ri-
voyat matnidan javob topadilar.
– Yozuvchi bahorni ta’riflashda qaysi so‘zlardan foydalangan? 
(Nasim, firdavs, oq rang, bo‘z yer, alvon rang, musaffo, yashil 
to‘n, yashil parda)
– Yozuvchi qaysi qushlarni nomini tilga olgan? (G‘oz, o‘rdak, oq 
qush…)
O‘quvchilardan biri hikoyani ifodali o‘qiydi. Qolgan o‘quvchilar 
kuzatib boradilar.
Lug‘at ishi:
nasim 
– 
shabada, shamol 
Firdavs 
– 
bog‘, jannat bog‘i
musaffo 
– 
toza, pokiza
sabo yeli – shamol nafasi
mushk-anbar – xushbo‘y hid
navo – kuy
ifor – yoqimli hid

---

171
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash. 
“Bahor ta’rifida” rivoyatini o‘quvchilar 
“Zanjir” usulida o‘qiydilar va hikoya qilib beradilar. Darslikdagi savol-
lar ustida ishlanadi.
1. O‘lkamizga bahor kelganini qayerdan bilamiz?
2. Alloma qushlar hayotini qanday tasvirlagan?
3. Bahorda janubdan qanday qushlar uchib keladi? 
Test topshiriqlari:
Yusuf Xos Hojib kim?
1. 
A) alloma B ) yozuvchi va shoir D) bog‘bon E) shox
2.“Bahor ta’rifida” matnida qaysi qushlar qatnashgan?
A) oqqush, qarg‘a, musicha B) oqqush, qora qarg‘a, kaklik, tur-
nalar
D) qora qarg‘a, musicha, oqqush E) qaklik,turnalar, musicha
3. 
Nasim so‘zining ma’nodoshini toping. 
A) Bahor, ko‘klam B) kuy,navo D) shabada, shamol E) toza, 
pokiza
4
. 
Nimaning ovozi tantiq qizning ovozi kabi yoqimsiz? 
A ) turnaning B) musichaning D) qarg‘aning E) bulbulning
5. Gulzorda nima tun-kun tinmasdan yoqimli sayramoqda?
A