Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

) qora qarg‘a B) bulbul D) turna E) kaklik
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
1. Rivoyat nima haqida ekan?
2. O‘lkamizga bahor fasli qachon kirib kelar ekan?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. 
“Bahor ta’rifida” rivoyatini ifodali o‘qish.
118-d a r s
Mavzu: “Jala darakchisi”. (Habib Rahmat).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni she’r mazmunini chuqur tahlil qilish, 
she’rdagi urg‘u tushadigan so‘zlarni aniqlash, to‘xtam o‘rinlarini 
ajratish, asar tahlilida matndan misol tanlay olish, she’rni ifodali o‘qish-
ga o‘rgatish.
TK 3: she’riy kitoblarni o‘qib, o‘rganib borish. 
FK 1: she’rlarni o‘qib tushunish va mazmunini qayta so‘zlab berish. 
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda yangilanish fasli bo‘lgan go‘zal bahor 
tabiati, uning dillarga beradigan quvonchi, tabiat hodisalari haqida 
tushun cha berish, go‘zallikni his qilish tuyg‘usini tarbiyalash.

---

172
TK 4: tevarak-atrofga mehribon bo‘lish.
Rivojlantiruvchi: 
o‘quvchilarning adabiy til talaffuzi qoidalariga 
rioya qilgan holda ongli, to‘g‘ri o‘qish, she’rdan tabiat manzarasini ifo-
dalash uchun zarur bo‘lgan so‘z va iboralarni topa olish malakalarini 
rivojlantirish. 
FK 2: she’rdagi so‘z ma’nolarini izohlash.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, tushuntirish, “Zukkolar bahsi”, “Topgan 
topaloq” , “To‘rtinchisi ortiqcha” mashqlari.
Dars jihozlari: tabiat hodisalari, rasmlar, multimedia ilova lari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozir-
lash.