Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

III. Yangi mavzu bayoni. 
Bugun biz “Ko‘kyol” hikoyasining 1-qismi bilan tanishamiz.
O‘qituvchi “Ko‘kyol” hikoyasining I qismini ifodali o‘qib beradi. 
Ertakda uchragan notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.
Lug‘at ishi:
qatqaloq – qorning muzlab, qotib qolgan ustki qatlami
o‘tov – yengil material, kigiz kabilardan yasalgan ko‘chma uy, turar-
joy
dog‘da qolmoq – biror maqsadi amalga oshmaganidan armonda 
qolmoq
quloqchin – tushirib qo‘yiladigan quloqlari bor issiq telpak
o‘limtik – o‘lgan jonivor
“Insert” texnologiyasi. 
O‘quvchilаr hikoya mazmuni asosida 
individuаl tаrzdа o‘z shаxsiy qаrаshlаrini mаxsus belgilаr orqаli 
ifodаlаydilаr. Mаxsus belgilаr quyidаgilаrdаn iborаt:
“B” – bu mа’lumotni bilаmаn; “?” – ushbu mа’lumotni tushun-
madim.
“+
” – bu mа’lumot men uchun yangilik; “-”– mаzkur mа’lumot 
yoki fikrgа qаrshimаn.
T/r
Mа’lumotlаr
«B»
«?»
«+»
«-»
1
O‘rdak, g‘ozlar “g‘ag‘a”– lashib bu 
joylarni qushlar bozoriga aylantirib 
yuboradi.
«B»
2
Qopqonga chap bersa, miltiq bor 
joyga yo‘lamasa, dorining hidini olsa, 
buning yo‘li bor. Iziga tozi solamiz.
«+»

---

165
3
Yana nariroq yurgan edik, bir 
butaning tagida uchinchisi yer 
tishlaganicha mukkasidan tushibdi... 
«-»
4
Shishaning sirtiga yopishtirilgan 
oq qog‘ozga odamning bosh suyagi, 
uning tagida ikkita ilik suyagining 
ayqashib turgan surati solingan.
«?»
O‘quvchilarga savollar bilan murojaat etiladi:
– Hikoya qahramonlari kimlar?
– Hikoya voqealari qaysi faslda sodir bo‘lgan?
– Ovchilar nima uchun bo‘rilarning ketiga tushishdi?
– Bo‘rilar qanday vahshiylik qilishgan edi?
– Ovchilar qanday hiyla ishlatishdi?