T/r
Hikoya qahramonlariga oid ma’lumotlar va gaplar
Muallif
Ozod
Nosir
1
Soylikdan o‘tib, to‘g‘ri qirdagi chakalakzorga yo‘l oldi lar
+
2
Manavi ko‘ksultonni qara-ya, salkam olxo‘ridek kela di
+
3
Dam oldingmi, tamom, bo‘shashasan
+
4
Yo‘lda zerikmaslik uchun Nosir vaj izladi
+
5
Endi yurish befoyda
+
6
Kunduzi tanasi kovak tutni ko‘rgan edik
+
“Birikmadan gapgacha” mashqi. O‘quvchilar birikmalar aso-
sida gaplar tuzishlari lozim. Masalan: Ko‘ksultonni qara, tup-
roqdagi iz, dam oldingmi, ilon bekordan. Manavi ko‘ksul ton ni
qara-ya, salkam olxo‘ridek keladi.
V. Darsga yakun yasash va baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
1. Matn nima haqida ekan?
2. Matnning asosiy g‘oyasi nimada deb o‘ylaysiz?
3. O‘qigan matningizdan qanday xulosa chiqardingiz?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Oydin kecha” hikoyasini o‘qish.
164-d a r s
Mavzu: “Oydin kecha” (Murod Xidir) 2-qism.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni “Oydin kecha” hikoyasi bilan tanishtirish,
ravon va ifodali o‘qishga, matn ustida ishlashga o‘rgatish.
FK 1:
o‘rganilgan hikoyaning nomi, muallifi, mazmuni va qahra-
monlarini ajrata olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda tabiatga muhabbat, do‘stlik, o‘zaro va
kattalarga hurmat hislarini tarbiyalash.
TK 4: tabiatga bo‘lgan insoniy xislatlarni anglay olish.
Rivojlantiruvchi:
o‘quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatlarini, bog‘-
la nishli nutqini o‘stirish, mantiqiy fikrlash malakalarini rivojlantirish.
FK 2: o‘qilgan hikoya mazmuniga oid savol va topshiriqlarga javob
bera olish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
