Бухоро давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Соответствие исследования приоритетным направлениям развития 
науки и технологий Республики. Данное исследование выполнено в 
соответствии с приоритетным направлением развития науки и технологий 
Республики I. “Социально-правовое, экономическое, культурное, духовно-
просветительское 
развитие 
информатизированного 
общества 
и 
демократического государства, развитие инновационной экономики”. 
Степень изученности проблемы. Исследования относительно научно-
теоретических основ внедрения информационных технологий в повышение 
эффективности преподавания предметов в системе непрерывного образования, 
проблем и решений применения передовых педагогических технологий повышения 
эффективности преподавания дисциплин в высших учебных заведениях 
осуществлены такими учеными нашей страны как У.Ш.Бегимкулов, 
С.К.Каххаров, Р.Д.Шодиев, Х.О.Жураев и Г.С.Эргашева. 
Методика обучения информатике, теоретические, практические и научно-
педагогические основы методической подготовки будущих учителей 
информатики нашли свое отражение в исследованиях Ф.М.Закировой, 
А.А.Абдуқодирова, Н.И.Тайлакова, М.Х.Лутфиллаева, Б.Б.Муминова.
По методике преподавания языков программирования в высших учебных 
заведениях, по проблемам развития компетентности студентов в области 
программирования научно-исследовательскую работу вели Н.А.Отахонов, 
М.Р.Файзиева, У.М.Мирсанов. 
 Из ученых стран Содружества Независимых Государств по проблемам 
методики обучения будущих специалистов информатики разработке 
различных дидактических и электронных средств обучения, механизмов 
развития 
компетенций 
будущих 
учителей 
информатики, 
внедрения 
электронных образовательных ресурсов и передовых педагогических 
технологий в преподавании информатики и информационных технологий 
осуществляли 
научные 
исследования 
А.Д.Онгарбаева, 
Д.В.Лучанинов, 
Б.А.Кондратенко, 
Л.М.Ивкина, 
Е.В.Киргизова, 
М.М.Абдуразаков, 
Т.Ж.Базаржапова. А в работах А.С.Лагохи, Т.Н.Лебедевой, В.В.Поповой, 
С.И.Мараджабова, Т.А.Соловьевой исследованы теория и практика обучения 
студентов-учащихся алгоритмизации. 
По методике преподавания языков программирования, методам обучения 
программированию школьников на основе создания динамических компьютерных 

---

25 
игр, механизмам формирования у студентов высших учебных заведений навыков 
программирования, методике преподавания объектно-ориентированных языков 
программирования вели исследования А.Е.Казакова, Д.Г.Жемчужников, 
О.П.Юрковец, Ф.В.Шкарба, И.А.Бабушкина, И.В.Баженова, Н.Г.Саблукова, 
В.Е.Жужжалов, Д.А. Слинкин. 
За рубежом такими учеными, как L.F.Аdriаnа, S.А.Аndrеw, J.-W.Strijbоs 
были проведены исследования по теории и практике внедрения информационных 
технологий в систему образования, механизмам внедрения систем дистанционного 
обучения. По вопросам теории и практики обучения языкам программирования, 
методике использования систем дистанционного обучения при обучении языкам 
программирования, развитию логического, алгоритмического мышления студентов 
по вопросам программирования исследования проводили такие ученые как Аmаndа 
Jаnе Bird, Mаrа Sаеli, Lеnnаrt Rоlаndssоn, Аnthеmis Rарtороulоu, M.Sаеli, А.Vее, 
Divnа Krраn, Аrwа Аbdulаziz Аllinjаwi. 
Вышеупомянутые исследования являются научно-исследовательскими 
работами, посвященными методике повышения эффективности преподавания 
дисциплин, относящихся к циклу информатики, задачам и решениям обучения 
языкам 
программирования, 
однако 
методика 
преподавания 
языков 
программирования в педагогических высших учебных заведениях научно-
теоретически не исследована.