Butun nomanfiy sonlarni nomerlashni o`rganish metodikasi

100 ichida ko`paytirish va bo`lish.

Reja

5. 
   I. Bosqich
   
6. 
   II. Bosqich
   
7. 
   III. Bosqich
   
8. 
   IV. Bosqich
   

Bu mavzu ustida ishlashda o`qituvchi oldida turgan asosiy vazifalar quyidagilardan iborat:

-o`quvchilarni ko`paytirish va bo`lish arifmetik amali ma'nosi bilan tanishtirish; ularning ba'zi xossalari va ular orasidagi mavjud bog`lanishlar bilan bu, amallar komponentalari bilan natijalari orasidagi o`zaro bog`lanishlar bilan tanishtirish;

-ko`paytirish jadvalini puxta bilishni va undan bo`linmani topishda foydalana olishni ta'minlash;

-o`quvchilar jadvaldan tashqari ko`paytirish va bo`lish usullari bilan, 0 va 1 ga ko`paytirish va bo`lish hollari, qoldiqli bo`lishning jadval hollari bilan tanishtirish.

100 ichida ko`paytirish va bo`lishni 4 bosqichda o`rganiladi.

I.Tayyorgarlik bosqichi. II. Ko`paytirish va bo`lishning jadval usulini ongli o`zlashtirish uchun asos bo`ladigan nazariy materiallarni qarash. III. Ko`paytirish va bo`lishning jadval hollari. IV. Ko`paytirsh va bo`lishning jadvaldan tashqari hollari.