Ish bosqichari
|
O‘qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Talaba faoliyatining mazmuni
|
O‘
|
qituvchining
|
Talabalarning
|
Tayyorlov bosqichi
|
Mavzuni aniqlaydi, Modellashtiruvchi amaliy o‘yin ishlab chiqadi. Modellashtiruvchi amaliy o‘yin materiallari bilan tanishish va yechish uchun talabalarga tarqatadi. Vaziyatni tahlil qilish uchun uslubiy ko‘rsatmalar. Mustaqil tahlil qilishni va natijalarni vaziyatni tahlil qilish varag‘iga
kiritishni topshiradi.
|
Modellashtiruvchi amaliy o‘yin mazmuni bilan tanishadilar.Mustaqil tayyorgarlikni boshlaydilar.
Vaziyatni tahlil qilish varag‘ini individual ravishda to‘ldiradilar.
|
1-bosqich. Mavzuga kirish.
(10 daq)
|
O‘quv mashg‘uloti mavzusi, maqsadi va o‘quv faoliyati natijalarini hamda olib borilish rejasini ma’lum qiladi
Modellashtiruvchi amaliy o‘yinning maqsadini va uning kasbiy bilimlarni oshirishga ta’sirini aniqlaydi.
Talabalarning mashg‘ulotdagi faoliyatini
baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi .
|
Tinglaydilar, savollar beradilar, tanishadilar
|
2-bosqich. Asosiy qism. (60 daq)
|
Mavzu bo‘yicha blits-so‘rov usulida talabalar bilimlari aniqlab olinadi.
Talabalarni guruhlarga bo‘ladi.
Modellashtiruvchi amaliy o‘yin bilan mustaqil ishlash natijalarini kichik guruhlarda muhokamasini tashkil qiladi, Kollektiv ravishda vaziyatni tahlil varag‘ini to‘ldirishni, individual holda echilgan muammoli vaziyat echimi bo‘yicha muhim natijalarni baholash
va tanlashni, taqdimotga tayyorlashni topshiradi.
|
Savollarga javob beradilar, muhokama qiladilar, aniqlashtiruvchi savollar beradilar
Topshiriqlarni muhokama qiladilar, vaziyatli holatni mustaqil tahlil qiladilar.
|
2.3.O‘quv faoliyatini boshqaradi, maslahat beradi. Individual ish natijalarini tekshiradi va baholaydi. 2.4.Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi.
Modellashtiruvchi amaliy o‘yinni hal qilish ishlari natijalari bo‘yicha guruhlardan vakillarini taqdimotga chaqiradi.
Taqdimot davomida guruh vakillariga aniqlashtiruvchi savollar berib boradi.
Topshiriqlar yechimini guruhlararo baholanishini tashkil qiladi. Har bir guruhning ish natijalari umumlashtiriladi va xulosalar beriladi, o‘zaro
baholanadi.
|
Guruhlarda birgalikdagi topshiriqlarni bajaradilar.
Guruhlar ish natijalarining taqdimotini o‘tkazadilar.
Bahsda ishtirok etadilar, savollar beradilar, baholaydilar
|
3-bosqich. Yakunlovchi. (10 daq)
|
Mashg‘ulotga yakunlovchi xulosalar qiladi. Natijalarni izohlaydi.
Har bir ishtirokchini hisob-kitob ishlarini to‘g‘ri va aniq bajargani, ma’ruzaning mazmuni, berilgan javoblar hisobga olinadi.
Yana bir bor modellashtiruvchi amaliy
o‘yinning maqsadini va uning kasbiy bilimlarni
oshirishga ta’sirini aytib o‘tadi.
|
Tinglaydilar, aniqlashtiruvchi savollar beradilar.
|
