Jarayonlar
va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Tinglovchilar
|
1- bosqich.
Kirish (5 min.)
|
Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi. Mashg‘ulot rejasi bilan tanishtiradi.
Mashg‘ulotda ko‘riladigan masalalarning boshqa mavzular bilan
bog‘liqligi to‘g‘risida ma’lumot beradi.
|
Tinglashadi, yozib oladilar
Tinglashadi va qayd qilib borishadi.
|
2- bosqich. Bilimlar-ni faol- lashtirish (20 min.)
|
Avvalgi mashg‘ulotda mustaqil o‘rganish uchun berilgan savollar asosida bilimlarni esga solish uchun tinglovchilar bilan “Blits-so‘rov” usulida savol-javob o‘tkaziladi.
Mavzuni “Aqliy hujum” uslubidan foydalangan holda mustaqil o‘rganish natijalari muhokama qilinadi.
|
Savollarga javob berishadi.
“Aqliy hujum” usulidan foydalanib mavzuni o‘rganish
natijalari bayon etiladi.
|
3- bosqich.
Asosiy (45 min.)
|
Mashg‘ulotda ko‘rib o‘tiladigan reja
savollarini e’lon qiladi:
Balanslar va ular haqida tushuncha.
Balanslarning turlari.
Balanslarning rekvizitlari to‘g‘risida tushuncha.
Ma’ruzani reja bo‘yicha tushuntiradi va har bir reja savolining oxirida qisqa muhokama asosida umumlashtiruvchi fikr bayon etiladi. Jarayon slaydlarni namoyish qilish bilan olib boriladi
Mashg‘ulot davomida tinglovchilarga savollar bilan murojaat etiladi va “Aqliy hujum” usulidan foydalanib, barcha g‘oyalarni yozib boradi hamda umumlashtiradi.
|
Berilgan ma’lumotlarni o‘zlarida qayd qilib borishadi.
Har bir savol yakunidagi muhokamada ishtirok etishadi.
Berilgan savollarga o‘z fiklarini bayon etishadi.
|
4- bosqich. Yakuniy (10 min.)
|
O‘tilgan mavzu yuzasidan yakuniy xulosa chiqariladi.
Mavzu yuzasidan mustaqil o‘rganish uchun savollar beriladi.
Guruhlar ishini baholaydi.
|
Tinglashadi.
Savollarni yozib olishadi.
Reyting tizimi asosida
|
