Buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar va endokrinologiya kafedrasi

Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar.
Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari mazmuni

№	Amaliy mashg‘ulotlar nomlari va ularning yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llagan holda qisqacha mazmuni	Adabiyotlar
1.	Me`da osti bezi anatomo-fiziologiyasi. Insulin biosintezi. Qandli diabet va gyukozaga turg’unlikning buzilishi.	A:1,3,4,10,12 Q:17,18,19
2.	1-tip qandli diabet etiopatogenezi, klinika, diagnostika.	A:2,9,10,11,12 Q:17,19,24,26
3.	2-tip qandli diabet etiopatogenezi, klinika, diagnostika.	A:2,9,10,11,12 Q:17,19,24,26
4.	Qandli diabetni davolash. Insulinoterapiyaga ko`rsatma, insulinoterapiya turlari va asoratlari.	A:1,2,9,10,11,12 Q:17,18,19,24,26
5.	2 tip qandli diabetni davolash. Qand tushiruvchi preparatlar.	A:1,2,9,10,11,12 Q:17,18,19,24,26
6.	Qandli diabetning o’tkir asoratlari. Gipoglikimik va giperglikimik komalar.	A:3,4,9,10,11,12 Q:18,19,24,26
7.	Qandli diabetning kechki asoratlari . mikroangiopatiyalar.	A:3,4,9,10,11,12 Q:18,19,24,26
8.	Qandli diabetning kechki asoratlari . makroangiopatiyalar.	A:3,4,9,10,11,12 Q:18,19,24,26
9.	Qandli diabetning qon tomir kasalliklari bilan kechish xususiyatlari.	A:1,3,4,10,12 Q:17,18,19

Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi lozim. Mashg‘ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalarini qo‘llash maqsadga muvofiqdir. Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi:
Amaliy mashg‘ulotlarni maqsadini aniq belgilab olish;
O‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg‘otish;
Talabada natijani mustaqil ravishda qo‘lga kiritish imkoniyatini ta’minlash;
Talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash;
Kafedra yig‘ilishida belgilangan asab tizimi kasalliklariga chalingan bemorlar kasallik tarixini yozish va himoya qilish.
O‘quv klinik amaliyotni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Klinik amaliyot mashg‘uloti davrida talaba shaxsan bemorni ko‘zdan kechirishi, suhbatlashishi va komunikativ yordam ko‘rsata olishi lozim. SHu davrda talaba klinika hayoti va kayfiyati bilan yashashi kerak. Bemorni ko‘zdan kechirayotib, umumiy nevrologiya bilimlari asosida nevrologik statusga baho beradi. Bemorning holatini baholab, uning ahvolini yaxshilanishiga yordam beradi. Bemor yonida talaba o‘zini vrachdek tutishi lozim.