Buxoro davlat universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish mintaqaviy markazi

Bolalarning izchil nutqini rivojlantirish boshqa muayyan o'quv muammolarini hal qilishni o'z ichiga oladi
mahalliy til:
1. Lug'at ishi; 2. Nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish; 3. Nutqning sog'lom madaniyatini tarbiyalash. Ona tilini o'rgatish va nutqni rivojlantirish bolalarning axloqiy-estetik tarbiyasining boshqa muammolarini hal qilish uchun boy imkoniyatlar yaratadi. Bu nafaqat monologik nutqni rivojlantirishga (retelling, rivoyat), balki ona tilini o'qitishning xususiy (tarkibiy) jihatlariga ham taalluqlidir - nutqning tovushli madaniyatini tarbiyalash, so'z boyligi, nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish. Shunday qilib, ona tilini o'zlashtirish, lingvistik qobiliyatlarni rivojlantirish maktabgacha yoshdagi bola shaxsini to'laqonli shakllantirishning yadrosi sifatida qaraladi, bu aqliy, estetik va axloqiy tarbiyaning ko'plab muammolarini hal qilish uchun katta imkoniyatlar yaratadi.
Monolog nutqi
bir kishining nutqi qanday qilib hikoyaning individual aloqalarini rivojlantirish, to'liqlik, aniqlik va o'zaro bog'liqlikni talab qiladi. Monolog, hikoya, tushuntirish sizning fikringizni asosiy narsaga qaratishni, tafsilotlarga berilib ketmaslik va shu bilan birga hissiy, majoziy ma'noda gaplashishni talab qiladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda bog'langan nutqning xususiyatlari
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar nutq haqidagi tushunchalarini yaxshilaydilar. Nutq nafaqat aloqa vositasi, balki kattalarning og'zaki tushuntirishlari orqali bilim olish manbaiga aylana boshlaydi.
3-4 yoshdagi bolalar uchun
yillar davomida dialogik nutqning oddiy shakli (savollarga javoblar) mavjud, ammo ular o'z fikrlarini izchil ifodalash qobiliyatini endi egallay boshlaydilar. Bolalar jumlalarni tuzishda, harakatni, ob'ektning sifatini aniqlashda ko'plab xatolarga yo'l qo'yishadi.
Yoshlik davrida suhbat qobiliyatlarini rivojlantirishga alohida e'tibor beriladi
nutq.
Bolaning har bir bayonotiga ehtiyotkorlik va yordam bilan munosabatda bo'lish kerak. Birinchidan, bolalar og'zaki ko'rsatmalarni bajarishga o'rgatishadi (o'yinchoq olib kelish, rasmdagi biror narsani ko'rsatish), keyin o'qituvchining savollariga javob berish, uni tinglash, o'zidan keyin ertak qahramonlarining qo'shiqlarini takrorlash. Savollar bolaga aniq va aniq bo'lishi kerak. Gapirish qobiliyatlarini rivojlantirish shundan iboratki, bolalar kattalar nutqini tinglashni va tushunishni o'rganadilar, boshqa bolalar huzurida gapirishadi, bir-birlarini tinglaydilar. Og'zaki tilni o'rgatish va uni yanada rivojlantirish monologik nutqni shakllantirish uchun asos bo'ladi.