Buxoro davlat universiteti psixologiya kafedrasi

II BOB PSIXOLOGIK TA'SIRNI O'RGANISHNING USLUBIY YONDASHUVLARI
2.1 Psixologik ta'sirni sub'ekt va ta'sir ob'ekti o'rtasidagi o'zaro ta'sir jarayoni sifatida o'rganish.
Psixologik ta'sir kabi hodisani chuqur o'rganish uchun ushbu muddatli ish muallifi quyidagi terminologiyani tushunishi kerak: mohiyat va ta'sir.
Mohiyat (lat) 1) faylasuf: predmetning mavjudligining tashqi shakllarida uchraydigan ichki mazmuni; 2) biror narsada eng muhim va zarur.
Impact (ing.) - istalgan natijaga erishish uchun ta'sir o'tkazish. Ta'sir bevosita va bilvosita. To'g'ridan-to'g'ri ta'sir kontakt aloqasi, masalan, zarba yoki teginish bilan. Bilvosita ta'sir - kodlangan signallar (shu jumladan reklama) orqali uzatiladigan ma'lumotlar.
Psixologik ta'sir usullari (psixologiya fanlari doktori, professor V.G.Kryskoning tasnifi asosida) ishontirish, taklif qilish, infektsiya, taqlid va gipnozni o'z ichiga oladi.7.
Ishontirish - bemorning o'zining oldingi mulohazalarini o'zgartirish orqali uning ongiga psixologik ta'sir ko'rsatish usuli.
Ishontirishning maqsadi - sub'ekt tomonidan mantiqiy va to'g'ri tuzilgan dalillar yordamida olingan ma'lumotlarga asoslanib, ob'ekt tomonidan mustaqil qaror qabul qilish.
2.2 . O'zaro ta'sirning xususiyatlari.
O'zaro ta'sirning umumiy xususiyatlari. O'zaro ta'sir - bu ob'ektlarning (sub'ektlarning) bir-biriga to'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita ta'sir qilish jarayoni, o'zaro shartlanish va aloqani keltirib chiqaradi. O'zaro ta'sir qiluvchi tomonlarning har biri ikkinchisining sababi sifatida va bir vaqtning o'zida qarama-qarshi tomonning teskari ta'siri natijasida ob'ektlar va ularning tuzilmalarining rivojlanishini belgilaydigan o'zaro ta'sirning asosiy xususiyatini tashkil etuvchi sababiy bog'liqlikdir. Agar o'zaro ta'sir qarama-qarshilikni aniqlasa, u holda u hodisa va jarayonlarning o'z-o'zini harakati va o'z-o'zini rivojlantirish manbai sifatida ishlaydi. O'zaro ta'sirda shaxsning boshqa shaxsga o'z dunyosiga ega bo'lgan sub'ektga munosabati amalga oshiriladi. Insonning jamiyatdagi inson bilan o'zaro munosabati - bu ularning ichki dunyosining o'zaro ta'siri, fikrlar, g'oyalar, tasvirlar almashinuvi, maqsad va ehtiyojlarga ta'siri, boshqa shaxsning bahosiga ta'siri, uning hissiy holati. Bundan tashqari, ijtimoiy psixologiyada o'zaro ta'sir odatda nafaqat odamlarning bir-biriga ta'siri, balki guruhga o'z a'zolari uchun umumiy faoliyatni amalga oshirish imkonini beradigan ularning birgalikdagi harakatlarini bevosita tashkil etish sifatida ham tushuniladi.
O'zaro ta'sir tuzilmasi odatda quyidagilarni o'z ichiga oladi: – o'zaro ta'sir sub'ektlari; - uning sub'ektlarining o'zaro bog'liqligi; - bir-biriga o'zaro ta'sir qilish; - o'zaro ta'sir sub'ektlarining o'zaro o'zgarishi. Odatda, shaxs ichidagi, shaxslararo, shaxsiy-guruh, shaxsiy-ommaviy, guruhlararo, ommaviy-guruh o'zaro ta'sirlari farqlanadi. Ammo ularni tahlil qilishda o'zaro ta'sirning ikki turi fundamental ahamiyatga ega: shaxslararo va guruhlararo. - o'zaro ta'sir sub'ektlarining o'zaro o'zgarishi. Odatda, shaxs ichidagi, shaxslararo, shaxsiy-guruh, shaxsiy-ommaviy, guruhlararo, ommaviy-guruh o'zaro ta'sirlari farqlanadi. Ammo ularni tahlil qilishda o'zaro ta'sirning ikki turi fundamental ahamiyatga ega: shaxslararo va guruhlararo. - o'zaro ta'sir sub'ektlarining o'zaro o'zgarishi. Odatda, shaxs ichidagi, shaxslararo, shaxsiy-guruh, shaxsiy-ommaviy, guruhlararo, ommaviy-guruh o'zaro ta'sirlari farqlanadi. Ammo ularni tahlil qilishda o'zaro ta'sirning ikki turi fundamental ahamiyatga ega: shaxslararo va guruhlararo.
O'zaro tushunishning muhim xususiyati har doim uning adekvatligidir. Bu bir qator omillarga bog'liq: sheriklar o'rtasidagi munosabatlar turiga (tanish va do'stlik munosabatlari, do'stlik, sevgi va nikoh munosabatlari, o'rtoqlik, ishbilarmonlik munosabatlari); munosabatlarning belgisi yoki valentligidan (yoqtirish, yoqtirmaslik, befarq munosabatlar); mumkin bo'lgan ob'ektivlik darajasi, odamlarning xulq-atvori va faoliyatida shaxsiy xususiyatlarning namoyon bo'lishi (masalan, o'zaro ta'sir jarayonida eng oson kuzatiladi). Idrok va talqin qilishning aniqligi, chuqurligi va kengligining adekvatligida boshqa ko'p yoki kamroq ahamiyatli odamlar, guruhlar, obro'li shaxslarning fikrlari, baholari katta ahamiyatga ega.
XULOSA
O'zaro munosabatlariga muvaffaqiyatli qo'shilishi quyidagi parametrlar bilan belgilanadi: hamkorlikka intilish va kattalarga yo'naltirish xarakteri; topshiriqni qabul qilish qobiliyati; bolaning harakatlarining samaradorligi; o'z-o'zini nazorat qilishning shakllanish darajasi; e'tiborni rivojlantirish darajasi. Bu parametrlar bolaning xulq-atvorini ixtiyoriy tartibga solishning rivojlanish darajasi bilan bog'liq.
Bolalarning shaxsiy rivojlanishi omili sifatida o'zaro ta'sirning etnopsixologik xususiyatlari va oilaviy ta'limni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari muammosini o'rganishning dolzarbligi insonparvarlik g'oyalarini amalda mustahkamlash zarurati bilan bog'liq. umuman ta'lim tizimini rivojlantirish strategiyasi va taktikasini belgilovchi talabaga yo'naltirilgan yondashuv.
Pedagogik o'zaro ta'sirni o'rganmasdan turib, bolaning shaxsini samarali shakllantirish bilan bog'liq muammolarni hal qilish mumkin emas.
Kurs ishi natijasida ota-onalar va bolalarning psixologik va pedagogik o'zaro ta'siri muammosini aks ettiruvchi ilmiy va empirik ishlarning nazariy tahlili o'tkazildi. Oiladagi o'zaro munosabatlar bolaning shaxsiyatini shakllantirishga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Mahalliy va xorijiy adabiyotlarda ota-onalarni tarbiyalash uslublari yetarlicha batafsil tavsiflangan, ularni avtoritar, demokratik, xiyonatkor va hissiy jihatdan rad etish sifatida umumlashtirish mumkin. Har bir uslubning shaxs rivojlanishiga ta'sirining xususiyatlarini aniqladi va tavsifladi.