Buxoro davlat universiteti San’atshunoslik fakulteti

Buxoro davlat universiteti

San’atshunoslik fakulteti

12-MSM 20 guruh talabalari

Sadullayeva Saodat va Sadullayev Jasurning

Tashkilotchilik mahorati fanidan

“ To’garak rahbarining tashkilotchilik mahorati” mavzusida

yozgan mustaqil ishi

To’garak rahbari

To’garak rahbari

To'garakning ijodiy yo'nalishini tashkil etuvchi , boshqaruvchi va tashviqot qiluvchi asosiy kishi uning badiiy rahbaridir . Badiiy rahbarning bilimdonligi va tashkilotchiligi jamoaning ijodiy va ma'naviy tarbiyasi sohasidagi ish sifatini hamda samaradorligini oshiradi . To'garakning badiiy rahbari , eng avvalo , shu sohaning mutaxasisi bo'lishi , o'z ishini yaxshi tushunadigan va rivojlantira oladigan , havaskorlarga qiziqish va havas uyg'ota oladigan ijodkor va tashabbuskor pedagog boʻlishi kerak . Ana shundagina u ansamblishini toʻgʻri tashkil etib , ijod kurtaklarini ocha boshlaydi .

To'garak faoliyatini rivojlantirishda badiiy rahbar quyidagi vazifalarni bajarib borishi tavsiya etiladi :

To'garak faoliyatini rivojlantirishda badiiy rahbar quyidagi vazifalarni bajarib borishi tavsiya etiladi :

-havaskorlarni to'garak faoliyatiga jalb etish ;

-mashg'ulotlarning qiziqarli va mazmunli oʻtishini ta'minlash ; -har bir ijrochining ijodiy faoliyatini muntazam oʻstirib borishga e'tibor bilan qarash ;

-yillik va oylik ish rejasiga to'la amal qilib , bajarilishini sabot bilan ta'minlash ;

-konsertlarni tadbirkorlik bilan tashkil etish va yuksak saviyada oʻtkazishga erishish ;

-to'garak ishtirokchilarining madaniy dam olishlariga g'amxo'rlik qilish va ular bilan turli uchrashuvlarni uyushtirib turish ;

-boshqa jamoalar bilan tajriba almashtirish ;

-yangi asarlar bilan repertuarni boyitib borish ;

-kamchiliklarni o'z vaqtida bartaraf qilish .

Mashg'ulotlarning mazmunli oʻtishida , jamoaning ajoyib yutuqlarni qo'lga kiritishda to'garak rahbarining har tomonlama tayyorgarligi katta ahamiyatga egadir . Har bir guruhning bajaradigan vazifalar koʻlami shu vaqtda aniqlanadi .

Mashg'ulotlarning mazmunli oʻtishida , jamoaning ajoyib yutuqlarni qo'lga kiritishda to'garak rahbarining har tomonlama tayyorgarligi katta ahamiyatga egadir . Har bir guruhning bajaradigan vazifalar koʻlami shu vaqtda aniqlanadi .

Rahbarning mashg'ulotga tayyorgarlik ko'rishining birinchi bosqichi to'garak ijrosi uchun moʻljallangan musiqiy asarning har tomonlama puxta oʻylab tahlil qilishi va uning yaratilish tarixini yaxshi tushuntirishidan boshlanadi .

• Rahbarning mashg'ulotga tayyorgarlik ko'rishining birinchi bosqichi to'garak ijrosi uchun moʻljallangan musiqiy asarning har tomonlama puxta oʻylab tahlil qilishi va uning yaratilish tarixini yaxshi tushuntirishidan boshlanadi .
• Rahbarning mashg'ulotga tayyorgarlik koʻrishning ikkinchi bosqichida esa musiqa asarini texnik va badiiy jihatdan puxta o'rgatishni to'la ta'minlashga qaratiladi . Umuman , to'garak rahbari har bir mashg'ulotga puxta tayyorlanishi uchun musiqa asarlarning badiiy - tarbiyaviy xususiyatini mukammal oʻrganish , qo'shiq va kuy ohangini so'z va musiqiy hamohangligini , raqs xarakterini , harakat turlarini oʻquvchilarga tushuntirish yo'llarini belgilab olishi kerak .

Xulosa qilib aytganda , o'quvchilarni har tomonlama kamolotga yetkazish jarayonida yoshlarning ma'naviy jihatdan kamol topishlari va estetik tarbiyasida ularga beriladigan to’garak rahbari katta ahamiyatga ega . To'garak rahbari mashg'ulotlarga tayyorlanar ekan , ijro etiladigan har bir musiqa asarining tarbiyaviy ahamiyatini to'g'ri belgilab olmog'i lozim . Mashg'ulot davomida asarning mazmunini tushuntirar ekan , u albatta , jamoadagi har bir qatnashchining yaxshi ijro etishiga va mustaqil fikr yurita olishiga imkon yaratmog'i darkor. Demak har bir to'garak rahbari sinfdan tashqari ishlarni qiziqarli va mazmunli tashkil etishga alohida mas'uliyat bilan qaramog'i lozim . Bu ishlarni amalga oshirish uchun yuqori malakaga ega bo'lgan musiqa o'qituvchisi olib borishi maqsadga muvofiqdir .

Xulosa qilib aytganda , o'quvchilarni har tomonlama kamolotga yetkazish jarayonida yoshlarning ma'naviy jihatdan kamol topishlari va estetik tarbiyasida ularga beriladigan to’garak rahbari katta ahamiyatga ega . To'garak rahbari mashg'ulotlarga tayyorlanar ekan , ijro etiladigan har bir musiqa asarining tarbiyaviy ahamiyatini to'g'ri belgilab olmog'i lozim . Mashg'ulot davomida asarning mazmunini tushuntirar ekan , u albatta , jamoadagi har bir qatnashchining yaxshi ijro etishiga va mustaqil fikr yurita olishiga imkon yaratmog'i darkor. Demak har bir to'garak rahbari sinfdan tashqari ishlarni qiziqarli va mazmunli tashkil etishga alohida mas'uliyat bilan qaramog'i lozim . Bu ishlarni amalga oshirish uchun yuqori malakaga ega bo'lgan musiqa o'qituvchisi olib borishi maqsadga muvofiqdir .

Sinfdan va maktabdan tashqari mashg'ulotlarning , jumladan , milliy ansambl ijrosi orqali olib boriladigan uchrashuv kechalari , shoir va yozuvchi , bastakor va kompozitor , taniqli musiqa ijrochilarining ko'p qirrali ijodidan keltirilgan namunalar o'quvchilar ongiga juda katta ta'sir ko'rsatadi , ularni mehnatsevarlik , xalqparvarlik g'oyalari hamda milliy iftixor ruhida tarbiyalaydi , yoshlarning tashabbuskorligini , mustaqilligi va ijodkorlik , mas'uliyatini oshiradi , bilimini boyitadi , dunyo qarashini kengaytiradi , musiqiy qobiliyatlarini o'stiradi . Shuningdek , o'quvchilarga musiqa adabiyotiga oid tushunchalarni , o'zbek va boshqa xalqlar musiqasi tarixiga doir bilimlarni o'rgatishni ta'minlaydi