Ч а с т ь I v молодой ученый

234
«Молодой учёный» . № 27 (422)  . Июль 2022 г.
Экономика и управление
создаются, поддерживаются и функционируют другие 
факторы управления. Данные средства необходимы для 
приобретения помещений, оборудования и электроники, 
которые нужны для эффективной работы. Без надлежа-
щего управления финансовыми ресурсами образова-
тельным учреждениям трудно достичь своих целей.
—
Информационные и коммуникационные ре-
сурсы. Это разнообразная совокупность технологиче-
ских средств, используемых для сбора, распространения, 
хранения, накопления и передачи информации в образо-
вательном процессе. Эти ресурсы включают в себя ком-
пьютеры, иное ИКТ — оборудование, Интернет и педа-
гогические технологии, которые обеспечивают обучение 
в современной информационно-образовательной среде.
—
Ресурсы времени. Время является уникальным ре-
сурсом и считается одним из самых ограниченных ре-
сурсов, известных человеку. Время является самым до-
рогим из всех ресурсов из-за его невозвратной природы. 
В ОО управление временем осуществляется с помощью 
расписания. Правильное управление временем на ра-
бочем месте имеет ряд положительных моментов, начиная 
от того, что сотрудники становятся более сфокусирован-
ными, и заканчивая снижением стресса.
—
Правовое обеспечение. Образовательный процесс 
зависит прежде всего от качества нормативно-право-
вого обеспечения ОО. Оно включает внешнее (междуна-
родные, федеральные и региональные нормативно — пра-
вовые документы) и внутреннее (локальные акты ОО) 
обеспечения, которые регулируют отношения в обра-
зовательной организации и регламентируют ее деятель-
ность.
Доступность образовательных ресурсов всегда рассма-
тривалась как важная и неотъемлемая часть управления 
образовательной организацией и в основном направлена 
на улучшение всех других факторов в процессе препода-
вания и обучения. Таким образом, ОО обеспечивает тем 
самым качественное предоставление образовательных 
услуг обществу.
Литература:
1. Blunt, P. Strategies for Enhancing Organizational Effectiveness in Third World. — Public Administration and 
Development: London, 1990.
2. Борисов, Е. Ф. Основы экономики. — М.: Юристъ, 2011.
3. Пернай, Н. В. Проблемы образовательного менеджмента. Три трактата. — М.: Интеллект-Центр, 2004.