четверть «а» «б» «в» «г» «д» Тема урока 1

2. Выполнение работы
1) Выполнение опытов
2) Подсчёт результатов
3) Выводы по опытам
3. Д/з Т21 повторить.

3-четверть

7 «е» ____________________
7 «ж» ____________________
7 «д» ____________________


Тема урока 33. Решение задач.
Цели: 1. Дать понятие силы упругости, ознакомить с законом Гука;
2. развитие самостоятельного мышления и умения делать выводы;
3. воспитание бережливости.
Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный
Метод урока: метод демонстрации, синквейн.
Оборудование: штатив, пружина, грузы.


Ход урока:1. Орг. момент
2. Повторение пройденного.
1) Законы Ньютона.
2) Импульс тела и импульс силы.
3) Закон сохранения импульса


3. Объяснение новой темы.
1) демонстрация силы упругости.
2) рассмотреть возникновение силы упругости
3) дать определение силы упругости
4) ознакомить с законом Гука


4. Закрепление темы.
1) синквейн на слово «сила упругости»
2) решение задачи на закон Гука


5. Д/з Т24 читать. Определения выучить. Упр 16.
7 «а» ____________________
7 «б» ____________________
7 «в» ____________________
7 «г» ____________________


Тема урока 34. Лабораторная работа: «Определение силы упругости тела»
Цели: 1.опытным путём определить силу упругости пружины;
2. развивать навыки работы с приборами, умения делать выводы;
3. воспитывать бережное отношение к приборам.
Тип урока: лабораторная работа.
Вид урока: практическое занятие.
Метод урока: опыты,анализ по проделанным опытам
Оборудование: штатив, пружина, доска, набор грузов.


Ход урока:1. Орг. момент
Подготовка к работе
1) ознакомиться с работой;
2) подготовить бланк


2. Выполнение работы
1) Выполнение опытов
2) Подсчёт результатов
3) Выводы по опытам

№	F, H	L1	L2	δL	k	kср
1
2
3

k=F/δLk_ср=(k₁+k₂+k₃)/3

3. Д/з Т24 повторить.

7 «е» ____________________

7 «ж» ____________________
7 «д» ____________________


Тема урока 35. Внутренная энергия
Цели: 1. ознакомить с законо. внутренную энергию;
2. развитие навыков решения задач;
3. воспитание усидчивости, внимательности.
Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный
Метод урока: метод алгоритма, мозговой штурм, «знал, узнал, хочу узнать)
Оборудование: формула, учебники, задачники


Ход урока:1. Орг. момент
2. Повторение пройденного. (Мозговой штурм)
1) что такое деформация?
2) когда возникает сила упругости? Привести примеры.
3) каково направление силы упругости?
4) в чём заключается закон Гука?
5) показать формулу закона Гука.


3. Объяснение новой темы. (Метод алгоритма)
1) Все тела взаимодействуют друг с другом.
2) Сила взаимодействия между двумя телами прямо пропорциональна массам этих тел.
3) Сила взаимодействия между двумя телами обратно пропорциональна расстоянию между телами.
4) Ознакомить с формулой закона Всемирного тяготения.
5) Записать в тетрадях формулировку закона Всемирного тяготения.
6) Ознакомить с гравитационной постоянной, с её значением.


4. Закрепление темы.

знал	узнал	хочу узнать

5. Д/з Т26 читать. Определения выучить.

7 «е» ____________________

7 «ж» ____________________
7 «д» ____________________


Тема урока 35. Колиество теплоты.
Цели: 1. вспомнить определение силы тяжести, вывести формулу силы тяжести через закон Всемирного тяготения;
2. развивать навыки решения задач
3. воспитание усидчивости, внимания.