Чирчиқ давлат педагогика университети ҳузуpидaги илmий дapaжaлap бepувчи dsc

Цель исследования состоит из методов формирования навыков 
самостоятельной работы учащихся на уроках химии. 
Задачи исследования: 
выявлять и анализировать проблемы в обучении учащихся химии, 
определять потребность в методах устранения выявленных проблем; 
создание в рамках инновационного проекта двух учебно-методических и 
одного электронного учебно-методического пособия и информационной среды, 
содержащей новые методики формирования навыков самостоятельной работы 
учащихся на уроках химии; 
формирование навыков использования виртуальных (с помощью 
программы «Крокодил-химия») и нестандартных лабораторных работ, 
направленных на организацию самостоятельного обучения учащихся без 
присмотра учителя; 
Педагогические условия, факторы использования самостоятельного 
обучения школьники, проверка эффективности методов, установка критериев, 
показателей, определение результата. 
Объект 
исследования: 
Определен 
процесс 
организации 
самостоятельного обучения учащихся в развитии навыков самостоятельной 
работы на уроках химии общеобразовательных школ, в котором приняли 
участие 412 учащихся общеобразовательных школ Хорезмской области, 
Навоийской 
области 
и 
города 
Чирчик 
Ташкентской 
области. 
экспериментальная работа. 
Предмет исследования: содержание, форма, методы и средства приемов 
формирования навыков самостоятельной работы учащихся на уроках химии. 
Методы исследования. В исследовании проведен сравнительный анализ 
научно-методической литературы и электронных ресурсов по теме, 
использованы анкетирование, тест, наблюдение, интервью, результаты 
эксперимента-тестирования с использованием математико-статистических 
методов. 
Научная новизна исследования заключается в следующем: 
в процессе обучения химии уточнены педагогические условия 
формирования у учащихся навыков самостоятельной работы на основе 
введения в процесс обучения таких экспериментальных этапов, как сравнение, 
проверка и подведение итогов, что учит наблюдать, понимать, объяснять 
химические явления в среде обратной связи, работа над ошибками по 
принципам безопасности, присвоение грейдов; 
25 

---

инновационные подходы к развитию навыков самостоятельной работы 
учащихся на уроках химии, такие как индивидуальная направленность, 
вариативная цепочка химических заданий, определяются на основе 
демонстрации, практического и интегративного использования естественно-
лабораторных методов, обучающих поиску, сбору информации, изучение, 
анализ, обобщение и применение на уроках химии и внеклассных ситуациях; 
совершенствуется модель развития навыков самостоятельной работы 
студентов на основе использования нестандартных лабораторных работ, 
обеспечивающих гармоничное формирование научно-технических и базовых 
компетенций, в информативной, индивидуально-командной интерактивной 
среде обучения на основе по программе "крокодиловая химия" с 
прогностическим мониторингом; 
усовершенствованы критерии оценки развития навыков самостоятельной 
работы у обучающихся на основе модульных распределенных тестов на 
занятиях, индивидуального использования лабораторных заданий в условиях 
«
реверсивного обучения» (домашняя среда обучения, организация урока на 
основе домашних заданий) согласно справке о результатах.