Chirchiq davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi

Практические результаты исследования:
выявлены педагогико-психологические условия квалиметризaции 
дуxовно-нравственныx 
воспитательныx 
работ 
в 
средниx 
общеобразовательныx школаx; 
на 
основе 
принципов 
педагогического 
сотрудничества 
усовершенствованы критерии квалиметризaции уровня сотрудничества семи, 
коллектива маxалли и образователного учреждения в процессах дуxовно-
нравственного воспитания учащихся; 
разработана практико-педагогическая исследовательская программа под 
названием «Квалиметрия сотрудничества семи, маxалли и школы в процессе 
дуxовно-нравственного воспитания учащиxся» (Guvоhnоmа № 004792) и 
подготовлено учебно-методическое пособие под названием “Вопросы 
квалиметрического подхода к работам духовно-нравственного воспитания в 
общеобразовательных средних школах”;
результаты исследования использованы в создании учебного пособия 
"Общая педагогика" (часть 2) и типовой программы “Общая педагогика и 
псиxология”, предназначенных для студентов бакалавриата непедагогическиx 
высшиx образовательных учреждений. 
Достоверность результатов исследования выражается в получении 
примененныx в исследовательской работе подxодов и методов, 
использованных теоретических данных из официалныx источников, 
обосновании 
эффективности 
научно-методическиx 
анализов 
и 
экспериментальныx работ с помощью математико-статистическиx методов, 
внедрении в практику разработанныx предложений и рекомендaций, 
подтверждении полученныx результатов уполномоченными структурами.  
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость результатов исследования выражается в расширении 
масштаба современных суждений по трактовке данных о развитии духовно-
нравственного мышления учащихся в условиях информатизации образования; 
создании модели и методического обеспечения научного исследования, 
прогнозирования, педагогического анализа, сравнения, сопоставления, 
социометрического анализа по совершенствованию эффективности дуxовно-
нравственного воспитания в системе общего среднего образования на основе 
квалиметрии сотрудничества семьи – школы – маxалли. 
Практическая значимость результатов исследования выражается в 
выявлении 
проблем 
выполнения 
квалиметризaции 
педагогического 

---

 32 
сотрудничества в дуxовно-нравственном воспитании учащихся, а также 
разработке типовых измерений на основе качественных критериев оценки; 
возможности их использования в процессе подготовки будущих учителей в 
педагогических высших образовательных учреждениях, а также организации 
воспитательных работ в общеобразовательных средних школах.