Yakuniy test topshiriqlarni bajarish.
|
2
|
|
Test topshiriqlari
Tarqatma materiallar 90
Savolnomalar
|
Darslik
Kadaskop
Slayd
|
Chizg`ich
Yozuv taxtasi
|
Y/N
Test
|
Takrorlash
|
|
Hammasi
|
56
|
134
|
85
|
|
|
|
|
|
Matkematika fanining maqsad va vazifalari, o‘zlashtirish natijasiga qo‘yiladigan talablar:
o‘quvchilarni kundalik hayotda, mehnat faoliyatida , shuningdek , kelgusida bilim olishini davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va malakalar sistemasini chuqur va ongli ravishda o‘zlashtirishini ta’minlash;
o‘quvchilarda izchil mantiqiy fikrlashni shakillantirib borish natijasida ularning aql zakovat rivojiga, tabiat va jamiyatdagi muammolarini hal etishning maqbul yo‘llarini topa olishlariga ko‘maklashish;
o‘quvchilarda vatanparvarlik , milliy g‘ururni tarkib toptirishni rivojlantirish;
o‘quvchilarni qomusiy olimlarimizning matematika rivojiga qo‘shgan ulkan xissalaridan xabardor qilish;
jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini xis qilgan holda umuminsoniy ma’daniyatning tarkibiy qismi sifatida matematika to‘g‘risidagi ta’savurlarni shakillntirish;
akdemik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘rta umumiy ta’limning bevosita davomi bo‘lgani uchun o‘quvchilarning ilgari olgan bilimlarini chuqurlashtirish, amaliyotga tadbiq qilishda abstrakt va mantiqiy fikrlashni o‘stirish;
o‘quvchilarni funksiyalar va ularning xossalarini matematik analiz tushunchalari vositasida tekshirishga o‘rgatish;
tenglama va tengsizliklarni yechishdagi matematik usullarni moxiyatini sistemali ravishda o‘rgatish;
erkin matematik mushoxada yurita olish kabi xislatlarni shakillantrishdan iborat.
Matematika fanining moddiy texnik ta’minoti.
Matematika xonasi mashg‘ulot o‘tkazish uchun kerak bo‘ladigan jixozlar, Stol, stul, doska, turli matematik formulalar, jadvallar, plakatlar, modellar, qo‘shimcha adabiyotlar, xonaning ish jadvali, o‘quvchilar reting oynasi, o‘quvchilarning mustaqil ishlar va oraliq nazorati uchun yuritilgan daftarlari.
Matematika fanining o‘zlashtirish darajasini nazorati va baxolash.
O‘quvchilarning fanni o‘zlashtrish darajasini nazorti va baholash “Akdemik litseylar va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilarning bilim saviyasi, ko‘nim va malakalarini nazorat qilishning reting tizimi to‘g‘risidagi Nizom ” asosida amalga oshiriladi.Matematika xonasida ushbu Nizomdan ko‘chirma, shu bilan bir qatorda joriy nazorat, mustaqil ishlar, oraliq va yakuniy nazoarat o‘tkazish tartiblari, o‘tkaziladigan oraliq va yakuniy nazorat ishlaridan na’munalar va ularning echimlari aks ettrilgan stendlar tashkil qilingan.
Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yhati:
Asosiy adabiyotlar:
1. Algebra va matematik analiz asoslari 1 va 2-qism darslik (A.I.Abduxamidov va boshqalar “O‘QITUVCHI” nashriyoti. Toshkent 2006 )
2 . Geometriya 7-11 sinf uchun darslik (Streometriya qismi. A.V Pogorelov. Toshkent “O‘QITUVCHI 1994”).
Qo’shimcha adabiyotlar
“Barkamol avlod yili” Davlat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish bo‘yicha tashkiliy chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoyishi. –T.: 2009 yil 9 dekabr.
Barkamol avlod -O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. (O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida” va “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi to‘g‘risida”gi qonunlari). –T.: “Sharq”, 1998. -64 b.
3. Algebra va analiz asoslari 10-11 sinf uchun darslik (SH.Alimov va boshqlar Toshkent “O‘QITUVCHI 2001”).
Geometriya akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun o‘quv qo‘llanma (X.M.Sayfullaeva “O‘QITUVCHI” Toshkent 2004).
Foydalanishga tavsiya etiladigan internet tarmoqlari:
1. www. tdpu. uz 3. www.informatika.uz
2. www. pedagog. uz 4. www. nutq. intal. Uz
Chirchiq ijtimoiy-iqtisodiyot kolleji “Matematika” fanidan ishchi o’quv dasturiga
EKSPERT XULOSASI
Ishchi dastur tuzuvchi: S___________________________
№
|
Ko.rsatkichlar
|
Ekspert bahosi
|
Izoh
|
Ha
|
Yo’q
|
Zarvaraqaning ekspirtizasi
|
1
|
Ta’limning boshqaruv organini.nomi to’liq va to’g’ri yozilgani
|
+
|
|
|
2
|
Ta’lim muassasaning nomi to’liq va to’g’ri yozilgani
|
+
|
|
|
3
|
O’quv faning nomi kasbning na’munaviy o’quv rejasidagi nomiga mosligi
|
+
|
|
|
4
|
Ishchi dasturni ishlab chiqishga asos bo’lgan na’munaviy o’quv dasturning nomi, tasdiqlangan yili to’liq va to’g’ri yozilgani.
|
+
|
|
|
5
|
Mazkur o’quv fani o’qitiladigan tayyorlov yo’nalishlari va kasblar nomi to’liq ko’rsatilgani
|
+
|
|
|
6
|
Ishchi dasturni tuzuvchining familiyasi, ism-sharifi,ish joyi va lavozimi to’liq va to’g’ri ko’rsatilgani
|
+
|
|
|
O’quv faning maqsad va vazifalari,o’zlashtirish natijasiga qo’yiladigan talablar bo’limi ekspertizasi
|
7
|
O’quv faning maqsad va vazifalari qisqa va tushunarli bayon qilingani.
|
+
|
|
|
8
|
O’quvchining o’quv fanini o’zlashtirish natijasiga qo’yiladigan talablar ta’lim standartida qayd qilingan talablar asosida egallashi kerak bo’lgan bilim va ko’nikmalar shu fandan nimalarni bilish va qaysi amallarni mustaqil bajara olishi orqali to’liq va aniq bayon qilingani.
|
+
|
|
|
9
|
O’quv fani bo’yicha ta’lim standartida qayd qilingan talablarni ishchi dasturda ish beruvchilarning belgilangan tartibda rasmiylashtirilgan talablari va tavsiyalarini hisobga olgan holda qo’shimcha bilim va ko’nikmalarni kiritish orqali kengaytirilganligi.
|
|
-
|
|
O’quv fani mavzusi va mashg’ulot turlari bo’yicha mavzular rejasi va mazmuni bo’limi rejasi
|
10
|
O’quv fani mavzusi va mashg’ulot turlari bo’yicha mavzular mazmuni ustunida qayd etilgan (3-ilova,2-ustun) mavzular nomi na’munaviy o’quv dastur mavzularuga mosligi.Mavzularga o’zgartirish kiritilgan hollarda,ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi yoki asoslanganligi va bu haqida Pedagogik kengash qarori mavjudligi.
|
+
|
|
|
11
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova,2-ustun) mashg’ulot turlari (nazariy va amaliy mashg’ulot, semenar)mavzulari va mazmuni na’munaviy o’quv dastur mavzulariga mosligi.
|
+
|
|
|
12
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova,2-ustun) “Labaratoriya ishi raqami va mavzusi” katagiga kiritilgan barcha mavzular soni o’quv rejadagi soatga,mavzulari na’munaviy o’quv dasturda mosligi.Mavzularga o’zgartirish kiritilgan hollarda, ularni asoslanganligi va bu haqida Pedagogik kengash qarori mavjudligi.Labaratoriya ishlari mavzulari nazariy mashg’ulotning mos mavzusi o’tilgandan keyin rejalashtirilgani.
|
|
-
|
|
13
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova,2-ustun) mashg’ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarning kasbning amaldagi na’munaviy o’quv rejasida keltirilgan shu fanning mashg’ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarga mosligi hamda mavzular soatlari 3-ustunda to’g’ri qayd etilgani.
|
+
|
|
|
14
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova,2-ustun) “Mustaqil ish” katagiga o’quvchi auditoriyadan tashqarida mustaqil o’zlashtirishi yoki bajarishi uchun faqat darsda o’tilgan mavzuni o’zlashtirishga tegishli uy vazifalari yozilganligi.”Mustaqil ish” ga ajratilgan soatlar jami na’munaviy o’quv rejada shu fanning mustaqil ishiga ajratilgan soatlarga mosligi va bu soatlar 3-ustunga to’g’ri qayd etilgani.
|
+
|
|
|
15
|
O’quv rejada fandan kurs ishi (loyihasi) kiritilgan holda mazkur ustunda (3-ilova ,2-ustun) o’quv rejada ko’rsatilgan soatga mos mavzulari kiritilganligi. “Mustaqil ish”soati kurs ishi (loyihasi)ni bajarish bosqichlariga ish hajmidan kelib chiqib, mos ravishda taqsimlanganligi.
|
|
-
|
|
16
|
Shu bo’limning ” Didaktik material va ko’rgazmali qurollar” ustunigа (3-ilovaа, 4-ustun) mavzuning mohiyatidan kelib chiqib,o’qituvchi tomonidan tayyorlangan mavzuga mos didaktik materiallar (tarqatma materiallar , darsda bajarishga mo’ljallangan topshiriqlar, ko’rsatmalar va boshqalar), shuningdek, mavzuga mos ko’rgazmali qurollar (plakatlar, al’bomlar, kataloglar, turli kolleksiyalar, xaritalar va boshqaqalar ) kiritilgani. Shu bo’limning “Didaktik material va ko’rgazmali qurollar” ustuniga (3-ilova )
|
+
|
|
|
17
|
”AKTva ta’limning texnik vositalari” ustuniga (3-ilova 5-ustun)ta’lim muassasida mavjud imkoniyatdan kelib chiqib axborot kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) yoki boshqa namoyish texnikasi vositalari orqali mavzuga oid ko’rsatiladigan materiallar (jarayonlarning animatsion,mul’timediaviy tasvirlari, videofilm va videolavhalar, dinamik va statik slaydlar, chizmalar,sxemalar va.b. ), AKT vositasida o’quvchilar o’zlashtirish darajasini tezkor nazorati, shunungdek, AKT vositasida mavzuga oid o’quv jarayonida bajariladigan ishlar kiritilgani.
|
+
|
|
|
18
|
”Texnologik jihozlar, stendlar, maketlar, asboblar, materiallar va b.” deb nomlangan ustunga (3-ilova 6-ustun) ta’lim muassasasi imkoniyatidan kelib chiqib, fan xonalari va o’quv ustaxonalarida mavjud texnologik jihozlar, qurilmalar, stendlar, maketlar , trenajyorlar, ish qurollari va asboblar, materiallar va boshqalardan mavzuda qo’llanadiganlari to’g’ri va to’liq qayd etilganligi.
|
+
|
|
|
19
|
”Nazorat usuli”ustuniga (3-ilova,7-ustun)mashg’ulot turlari bo’yicha dars jarayonida qo’llaniladigan joriy nazoratning samarali usullari kiritilgani.
|
|
-
|
|
20
|
”Tavsiya etilgan adabiyot” ustuniga (3-ilova,8-ustun) ishchi dasturning “Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro’yhati”dan muayyan mavzuni o’zlashtirish uchun o’quvchiga tavsiya etiladigan o’quv adabiyotining ro’yhatdagi tartib raqami va betlari kiritilgani.
|
+
|
|
|
”O’quv fanining moddiy-texnik ta’minoti”bo’limi ekspertizasi
|
21
|
Ishchi dasturning “O’quv fanining moddiy-texnik ta’minoti” bo’limida o’quv faniga tegishli o’quv xonasida o’tkaziladigan mashg’ulot turidan yoki o’quv ustaxonasida o’tkaziladigan amaliyot turidan kelib chiqib mashg’ulot o’tish uchun kerak bo’ladigan jihozlar-o’qituvchi va o’quvchilar soniga mos stol-stul, doska va b.; ta’limning texnik namoyish vositalari; o’quv-metodik materiallar, masalan, laboratoriya ishining uslubiy ko’rsatmasi, laboratoriya ishlarini bajarish daftari, ko’rgazmali qurollar (plakat, gerbariy,al’bom, catalog va b.) ma’lumotnoma, lug’at va boshqalar; texnologik jihozlar, maketlar, stendlar, ish qurollari va asboblar, materiallar va b. qayd etilgani
|
+
|
|
|
22
|
Ishchi dasturda laboratoriya ishi qayd etilgan holda laboratoriya ishining nomi hamda uni bajarish uchun zarur bo’lgan jixoz, o’lchov va nazorat asboblari, reaktiv va boshqalar ko’rsatilgani.
|
|
-
|
|
“Fanning o’zlashtirish darajasini nazorati va baholash”bo’limi ekspertizasi
|
23
|
“Fanning o’zlashtirish darajasini nazorati va baholash” bo’limida o’qituvchitomonidan o’quvchining fanni o’zlashtirishdarajasini nazorati va baholash “Аkademik litsey va kasb-hunar kollejlari o’quvchilarining bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarni nazorat qilishning reyting tizimi to’g’risida “Nizom”ga mos nazorat va baholash usullari qo’llanilgani
|
+
|
|
|
“Таvsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro’yxati” bo’limi ekspertizasi
|
24
|
Ishchi dasturning “Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro’yxati”bo’limi uch qismdan iborat shakllantirilgani .
|
+
|
|
|
25
|
Shu bo’limda Аsosiy adabiyotlar, Qo’shimcha adabiyoylar,Internet saytlari ro’yxatlariga Yo’riqnoma tavsiyaga mos adabiyotlar va manbalar ro’yhati hamda saytlar manzillari qayt etilgani .
|
+
|
|
|
Аniqlangan kamchiliklar: 1.
2.
Yakuniy hulosa
(quyidagi ikki hulosadan biri tanlanadi)
|
hа
|
Yo’q
|
Fanning ishchi dasturi “Yo’riqnoma”ga mos. Pedagogik kengash muhokamasiga tavsiya etildi.
|
+
|
|
Fanning ishchi dasturi “Yo’riqnoma”ga moslab qayta ishlab chiqish uchun qaytarildi.
|
|
|
Ekspert guruhi raisi: __________________________________________________
Ekspert guruhi a’zolari: ___________________________________________________
Do'stlaringiz bilan baham: |
