Chortoq pedagogika kolleji

19-Mavzu: Til va nutq markazi faoliyatini tashkil etish
Reja:
1. Til markazi faoliyatini tashkil etish
2. Nutq markazi faoliyatini tashkil etish
Til va nutq markazida kitoblar va eshitish hamda yozish uchun o‗quv qurollari
mavjud bo‗ladi. Bu tinch burchak bo‗lib, unda bolalar kitoblarni qarab chiqishlari, bir-birlariga o‗qib berishlari mumkin. Shuningdek, bu yerda tarbiyachi yoki ko‗ngilli
yordamchi bolalarga kitobni ovoz chiqarib o‗qib berishi mumkin. Unda bolalarga
kitobchalarni o‗z qo‗llari bilan yasash, mavzu(syujet)larni o‗ylab topish va
ijro etish, hikoyalar eshitish taklif etiladi.
Har birimiz bunga intilamiz zamonaviy daraja anglamoq davlat standartlari ta'lim
muassasalarida. Va maktabgacha ta'lim muassasasi tomonidan hal qilinadigan etakchi
vazifalardan biri bolalar nutqini rivojlantirish... Darhaqiqat, bola faoliyatining
muvaffaqiyati, uni tengdoshlar tomonidan qabul qilinishi, bolalar jamoasida obro'si va
mavqei nutqning sifatiga bog'liq.
Shuning uchun bolalar nutqini o'z vaqtida shakllantirish, uning sofligi va to'g'riligi
to'g'risida g'amxo'rlik qilish kerak. Bittasi to'liq uchun sharoitlar nutqni
rivojlantirish bolalar ta'minlashi kerak rivojlanmoqda maktabgacha ta'lim muassasasidagi
predmet-makon muhiti.
Bizning guruhimizda to'liq bolalar nutqini rivojlantirish bezatilgan kitob
markazi, nutq ijodiyoti markazi, o'quvchilarimizga individual harakat qilish imkoniyatini
yaratish.
Bolalarim va men to'ldirishni qaror qildik nutqni rivojlantirish Chorshanba
o'zlarining kichik kitoblari bilan.
Kichkintoylar kitobini yaratish ustida ishlash - bu juda ta'sirli ta'sir ko'rsatadigan juda
hayajonli faoliyat bola rivojlanishi:
Rag'batlantiradi rivojlanish maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodkorligi;
- tasavvurni rivojlantiradi, mekansal fikrlash, nozik vosita qobiliyatlari;
Qat'iylikni, g'oyani amalga oshirish bo'yicha ishlarni rejalashtirish, natijani kutish va
unga erishish, agar kerak bo'lsa, dastlabki rejaga tuzatishlar kiritish qobiliyatini
shakllantiradi.
Ijodiy faoliyat davomida bolalar ko'plab kashfiyotlarni amalga oshiradilar, shaxsiy
yutuqlariga erishadilar. Olingan natija bolalar ijodining birinchi va juda muhim bosqichidir.
Bolalar bolalar kitobini yasashni yaxshi ko'radilar, chunki qo'lda ishlangan narsa har
doimgidan ham ko'proq narsadir. Yigitlar o'zlarining qadr-qimmatini yaxshilashdi. Bunday
ish tizimi bolalarni yaxshiroq tushunishga, ularning ijodiy salohiyatini ochishga yordam
beradi. Va ota-onalar bolalarning qanchalik g'ayratli ekanliklarini ko'rib, bolalar kitobini
yaratishda ishtirok etishdan mamnun.
Bolalar jumboqli o'zlarining kitoblarini yaratishni juda xohlashdi. Va biz o'z ijodimizni
qo'ziqorinlar haqida jumboqlardan boshladik. Bolalar ota-onalari bilan birgalikda jumboq
chizishni va jumboqli matnlarni olishni taklif qilishdi. Bu bizning birinchi chaqaloq
kitobimiz "Qo'ziqorin jumboqlari" paydo bo'ldi.