Country Background Report – Denmark

sekompetence i 4. klasse, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus 
Universitet, Aarhus.
Mikkelsen, M.F., Jacobsen, C.B. & Bøgh Andersen, L. 2014, "Managing employee 
motivation: Exploring the connections between manager’s enforcement actions, 
employee perceptions, and employee intrinsic motivation", International Public 
Management Journal, vol. [Accepted, posted online: 16 Jul 2015], no. 
DOI:10.1080/10967494.2015.1043166.
Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold LBK nr 30 af 
22/01/2015. Gældende (Dagtilbudsloven), Ministeriet for Børn, Ligestilling, Inte-
gration og Sociale Forhold, København.
Moos, L., Johansson, O. & Skedsmo, G. 2013, "Successful Nordic school leadership" 
in Transnational Influences on Values and Practices in Nordic Educational Lead-
ership (Studies in Educational Leadership, 19), ed. L. Moos, Springer, Amster-
dam, pp. 159-172.
Moos, L., Krejsler, J. & Kofod, K.K. 2008, "Successful principals: telling or selling? 
On the importance of context for school leadership", International Journal of 
Leadership in Education, vol. 11, no. 4, pp. 341-352.

---

195 
Moynihan, D.P. 2006, "What Do We Talk About When We Talk About Performance? 
Dialogue Theory and Performance Budgeting", Journal of Public Administration 
Research And Theory, vol. 16, pp. 151-168.
Nielsen, P.A. 2014a, "Learning from performance feedback: performance information, 
aspiration levels, and managerial priorities", Public Administration, vol. 92, no. 1, 
pp. 142-160.
Nielsen, P.A. 2014b, "Performance Management, Managerial Authority, and Public 
Service Performance", Journal Of Public Administration Research And Theory, 
vol. 24, no. 2, pp. 431-458.
Nielsen, P.A. & Bækgaard, M. 2015, "Performance Information, Blame Avoidance, 
and Politicians’ Attitudes to Spending and Reform: Evidence from an Experi-
ment", Journal Of Public Administration Research And Theory, vol. 25, pp. 545-
569.
Nørgaard, E., Panduro, B. & Hartwell Christensen, S. 2013, Den automatiserede bud-
getlægning – kortlægning af kommunernes demografimodeller, KORA. Det Nati-
onale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, København.
Normann Andersen, V. 2012, "Evaluering som omdrejningspunkt - om New Public 
Management på dansk" in Der styres for vildt: om paradokser i styring af pæda-
gogik, eds. K. Hjort, A. Qvortrup, P.H. Raae & T.R.S. Albrechtsen, Klim, Aarhus, 
pp. 27-48.
Normann Andersen, V. 2007, "Transparency and openness: a reform or education poli-
cy?", Scandinavian Political Studies, vol. 30, no. 1, pp. 38-60.
Normann Andersen, V. 2000, Reformer i folkeskolen. Relationer mellem aktører i det 
lokale skolefelt (Ph.D.-afhandling), Odense Universitetsforlag, Odense.
Normann Andersen, V. & Dahler-Larsen, P. 2008, "The framing of public evaluation 
data and the legislation on openness and transparency in Danish schools" in Open 
to the Public: Evaluation in the Public Arena, eds. R. Boyle, J.D. Breul & P. 
Dahler-Larsen, Transaction Publishers, New Brunswick, N.J., pp. 99-120.
Normann Andersen, V., Dahler-Larsen, P. & Pedersen, C.S. 2009, "Quality Assurance 
and Evaluation in Denmark", Journal of Education Policy, vol. 24, no. 2, pp. 135-
147.
Normann Andersen, V. & Strømbæk Pedersen, C. 2012, "Evaluering af (og i) den 
danske offentlige grundskole", Nordiske Organisasjonsstudier, vol. 14, no. 1, pp. 
3-27.
OECD 2014, Education at a Glance 2014. OECD Indicators, OECD Publishing, [Par-
is].

---

196 
OECD 2013, Education at a Glance 2013. OECD indicators, OECD Publishing, [Par-
is].
Pedersen, M.J., Langhede, A.P., Lynggaard, M., Rosdahl, A. & Winter, S.C. 2011,