Cutting edge-science2022 Shawnee, usa

CUTTING EDGE-SCIENCE 
2022 Shawnee, USA October 
as data privacy and management, cyberbullying, and safety. As a result, in order to 
create their learners' learning experiences, the instructor must know the basic 
demands and variations of generation as learners, as well as their competency and 
awareness of their limitations. 
Reference: 
1.Cavus, N., & Ibrahim, D. (2009). M-learning: An experiment in using SMS to support learning 
new English language words. British Journal of Educational Technology. 
2.Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student 
perspectives on learning with cellphones, smartphones and social media. Internet and Higher 
Education Mobile. 
3.Liu, Y. (2010). Social Media Tools as a Learning Resource. Journal of Educational Technology 
Development and Exchange (JETDE)Vol. 3|Issue 
4.Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, Vol. 9 No. 5, October 
2001. 
5.Yunus, M. M., Salehi, H., & Chenzi, C. (2012). Integrating Social Networking Tools into ESL 
Writing Classroom: Strengths and Weaknesses. English Language Teaching, 5, 42-48.
 
 

---

ISBN 978-1-64945-234-4
DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.7509018
45 
CUTTING EDGE-SCIENCE 
2022 Shawnee, USA October 
PHILOLOGY 
Interpretation of the concept of comics in media texts (in the aspect of 
journalism) 
Akhmedova Gulkhumor Nodirbek qizi 
Teacher of the Department of English Language Practice 
Andizhan State Institute of Foreign Languages 
Andizhan, Uzbekistan
 [e-mail] 
Annotation: In this article the definition of the concept of comics and the use 
of this term in the field of journalism will be discussed, and the factors that cause 
will be analyzed through scientific research.