D lutfullayeva, R. Davlatova, M. Saparniyazova

o'midan turib ketganini o ‘zi ham sezmay qoldi.
(T.Malik) 3. Elakni 
supraga o ‘rab, hujraga yugurdi
( 0 ‘.Hoshimov). 4. Qo'rqma, biz senga 
faq a t yaxshilik istaymiz
(T.Malik). 5. Xunuk xayollar tinchlik bermay 
xonaga bir-ikki о ‘g ‘rincha qarab oldi
(T.Malik).
A
« 4-amaliy ish. “Qadriyatlar” metodi
1-bosqich: Qog‘ozni 6 bo‘lakka bo‘ling, ularga o ‘z hayotingizdagi 
eng qadrli narsalami ahamiyatlilik darajasiga ko‘ra yozib chiqing.
2-bosqich: 
Qandaydir hodisa ro‘y berib, 
varaqda yozilgan 
qadriyatdan mahrum bo‘lganligingizni his qiling va qadriyatlar yozilgan 
qog‘ozlami birin-ketin (aw al 6, keyin 5, 4, 3, 2, 1) g ‘ijimlab tashlang. 
Hayotingizni ana shu qadriyatsiz tasaw ur qilib ko‘ring.
3-bosqich: Qadriyatdan ajralayotgan vaqtda qanaqa hissiyot, qanaqa 
tuyg‘uni his qildingiz? 0 ‘rtoqlashing.
4-bosqich: M o‘jiza ro‘y berib, qadriyatlami birma-bir qaytarish 
imkoniyati tug‘ildi. G ‘ijimlangan qog‘ozlami birma-bir qaytarib tekislang.
5-bosqich: Yo‘qotilgan qadriyatlar qaytgandan so‘ng qanday qadr- 
qimmatga ega? 0 ‘rtoqlashing.
6-bosqich: Yozilgan qadriyat nomlarining nechtasi ot so‘z turkumiga 
mansubligini aniqlang.
%
I
5-amaliy ish. “K” dan “K” gacha boshqotirmasini yeching. 
Boshqotirmada topilgan ot so‘z turkumiga mansub so‘zlarga morfologik 
tavsif bering.
1.
К
к
2.
К
к
3.
К
к
4.
к
к
5.
к
к
6.
к
к
7.
к
к
57

---