D lutfullayeva, R. Davlatova, M. Saparniyazova

5-amaliy ish. 
Berilgan gaplardan taqlid so‘zlardan yasalgan 
yasalmalami ajrating va yasalish usuliga izoh bering.
1. 
Eshik yana taqillagach, “hozir!” deb ovoz berdi-da, inqillab 
о ‘rnidan turdi. 
(T.Malik) 2. 
Yaqin ikki haftadan beri ко ‘z ochirmayotgan 
kuzak shamoli yaydoq daraxtlar shoxida chiyillaydi, g'uvillaydi; tomlarda 
vishillaydi, yopiq eshik va darchalarga bosh urib uf tortadi 
(A.Qahhor).
3. 
Bilsami, hozirgi ahvolini tutash desak, gurillab у ona boshlashning 
qanday bo'lishini tasawur qilavering 
(T.Malik). 
4. Indamasa ana и 
shaqildoq qo ‘shisi kelib dunyoni buzadigan 
(Jumaldan). 
5. U ham 
dadasidek qo ‘liga pul tushsa, tuflab hamyoniga tugardi 
(S.Ahmad).
*
6-amaliy ish. 
Quyidagi jadvalni to‘ldiring.
1. Fiziologik tovushga nisbatan hosil qilingan taqlid so‘zlar: 
miyov-miyov,
2. Fizik tovushga nisbatan hosil qilingan taqlid so‘zlar: 
taqir-tuqur, ...
128

---

7-amaliy ish. “Kim chaqqon?” o'yinidan foydalanib, taqlid 
san’atidagi iqtidoringizni sinab ko‘ring. Bunda talabalar biror shaxs, 
hayvon yoki parranda tovushlariga taqlid qiladi. Kim chaqqonlik bilan 
ovoz egasini topsa, u o‘yinni davom ettiradi.
8-amaliy ish. Berilgan gaplarda qo‘llangan taqlid so‘zlami 
morfologik tahlil qiling.
1. Olmos qirralaridagi behisob nurlar jilvasi osmondagi g ‘uj-g‘uj 
yulduzlarni eslatar, о 'zi ham gumbaz shakliga о ‘xshagani uchun Humoyun 
uni «Samoyinur» deb atar edi 
(P.Qodirov). 2.