0‘rganayotgan mavzuimiz bo'yicha jamiyat resurslarini inves- titsion tovar va xizmatlar yaratish uchunmi yoki iste’mol tovarlari va xizmatlari uchun ko'proq sarflagani ma’qulmi? degan savol muammoni ifodalaydi. Uni chizma yordamida qo'yib, muhokama qilish mumkin.
Talabalar fikrini, diqqatini iqtisodiyotning bosh muammosini o'rganishga qaratiladi. Bir tomondan, ehtiyojlar cheksiz, ikkinchi tomondan resurslar cheklangan. Ulardan qaysi biri bosh muammo va nima sababdan uni bosh muammo deb ataymiz? Talabalarning fikrlarini eshitib, o'qituvchi ularning tarafdorlarini aniqlaydi.
To'g'ri yoki noto'g'riligini ko'rsatib, munozaraga yakun yasaydi. Seminarga tayyorlanish uchun topshiriq beradi.
Muammoli o'qitishning kamchiligi shundaki:
U ko'p vaqt talab qiladi. Oqibatda, axborot berishga qaratilgan dars o'tishga qaraganda, mavzu muhokamasiga ko'p vaqt sarflanadi.
Muammoli vaziyatni har qanday auditoriyada vujudga keltirish qiyin.
Bu o'qituvchidan katta pedagogik mahorat, ko'p kuch-quwat, tajribalalab qiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
