O‘nlikasrlarniayirish.
O‘nlikasrlarustidaayirishamalinibajarish ham ma’lumqoidalargaasoslanadi.
Natural sonlarniqo‘shishvaayirishhamdao‘nlikasrlarniqo‘shishqoidalarini
yaxshio‘zlashtirgano‘quvchiuchunbumuammotug‘dirmaydi. Fikrimizningisboti
sifatidaquyidagimisollargamurojaatetaylik:
1) 12,706 – 3,192; 2) 5,3198 – 4,1735; 3) 7,9080 – 2,1312;
4) 9 – 4,4752; 5) 19,804 – 0,722; 6) 45,581 – 45
ayirmanihisoblang;
O’quvchilargayangimavzuboyichasavollarvamisollarberiladi.
III-SHART
Qisqa savol- javob sharti. Sardorlar bellashuvi. Har bir guruh sardorlariga 10 tadan qiziqarli savollar beriladi. Har bir to’g’ri javobga 1 ball qoyiladi.
IV-SHARTO’quvchilarga sonli boshqotirma beriladi, uni yechib javoblarini asoslab berishadi.
“Sonli boshqotirma”.
Raqamlar va belgilar.Katakchalarga 1 dan 9 gacha bo’lgan raqamlarni ko’rsatilgan munosabatni qanoatlantira oladigan tartibda joylashtiring, qani siz bu ishni qanday tezlikda bajara olasiz???...
Dars yakunida faol o’quvchilar rag’batlantiriladi:
Uyga vazifa .Matematikaga oid so’zlardan krossvord tuzish. Misollar yechish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
