Dars-muqaddas

Darsning didaktikasi:



Darsning blok chizmasi

1	O’quvchilar diqqatini jamlash	2 daqiqa
2	Darsning maqsadini yoritish	2 daqiqa
3	O’qituvchining qisqacha tushuntirishi	8 daqiqa
4	Interaktiv usul	22 daqiqa
5	Debrifing	6 daqiqa

I .Tashkiliy qism:

(Salomlashish, sinfning, o’quvchilarning, ko’rgazmali qurollar va vositalarning darsga tayyorgarligini kuzatish, o’quvchilar davomatini aniqlash, o’quvchilarni besh guruhga ajratish, guruhlar nomini berib, sardorlar saylash, sinf taxtasiga sana, mavzuni yozish, dars mavzusi, shiori, maqsadi va amalga oshirish rejasini e’lon qilish.)

II. O’tilgan mavzuni takrorlash.

Uyga berilgan vazifalar topshiriqlar, savollar, testlar bo’yicha bajariladi.

Savol va topshiriqlar

1. 
   Zanjir o’yini
   

1. 
   Xaritadan Qadimgi Yunoniston va Krit oroli hududlarini ko'r- sating. Mamlakatning geografik o'rnini tavsiflang.
   
2. 
   Qadimgi Yunonistonda ilk sivilizatsiya qayerda vujudga kel­di? Nima uchun u zavolga yuz tutdi?
   
3. 
   Qadimgi Yunoniston geografik o'mining o'ziga xosligi nima- da?
   
4. 
   Qanday geografik shart-sharoitlar qadimgi yunonlarning xo'jalik mashg'ulotlariga ta’sir o'tkazdi?
   
5. 
   Lug'atga qarang. Nega Qadimgi Yunoniston tarixiga «antik» sifati qo'shib aytiladi? Bu so'z qanday ma’noni anglatadi?