Dars-muqaddas

Kommunikativlik:o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish, mavzu:dan kelib chiqib savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish;
Milliy va umummadaniy:umumbashariy ahamiyatga ega bo‘lgan qadriyatlarini (urf odatlar, marosimlar, milliy madaniy an’analar va.h.k.) hurmat qilish.


Dars turi: yangi tushuncha,bilimlarni shakllantiruvchi,aralash.
Dars metodi: Guruhlar bilan ishlash,”Gazetaga maqola ”, ”Harflarda yashirilgan savollar” " Mening qahramonim".
Dars jihozi: darslik, dars ishlanma,vatman,markerlar,plakatlar ko’rgazmali
qurollar, tarqatma va didaktik materiallar .
Texnika vositalari: video proyektor,kompyuter.
Darsning blok sxemasi:

№	Darsning qismlari	Belgilangan vaqt.
1.	Tashkiliy qism	3daqiqa
2.	O`tilgan mavzuni takrorlash	14daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni	10daqiqa
4.	Mustahkamlash	14daqiqa
5.	Baholash	2 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism: O’quvchilarni darsga jalb qilish,salomlashish, davomatni
aniqlash.
Ma’naviy-siyosiy daqiqa: O’quvchilar darsning shiorini aytib o’tishadi.


O’qituvchi: Darxaqiqat, bugungi davrdagi eng katta va mas’uliyatli vazifalarimizdan biri bu tariximizni mukammal o’rganib borish, ajdodlarimizni xotirlab turish dan iborat. Shunday ekan keling shonli tariximizga yuksak hurmat tariqasida buyuk siymolarimiz-tariximiz ustunlarini madh etuvchi she’rlar bilan bshlasak.
O’qituvchi :Barakalla aziz òquvchilar! Biroq,tarixni o’rganish bilan bir qatorda zamon bilan hamnafas bo’lish lozim.
O’quvchilar tomonidan dunyoda va yurtimizdagi muhim yangiliklar aytib o’tiladi.
2.O’tilgan mavzularni takrorlash va mustahkamlash.
O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar ikkita ya’ni “Jaloliddin” va “Manguberdi ” guruhlariga bo’lib olamiz ( guruhlarga shu nomlarning berilishi darsning keying bosqichlarida ham òqituvchiga va o’quvchilarga qulay bo’ladi) . O’quvchilarga uyga vazifa sifatida o’tilgan mavzuni o’qib devoriy gazetaga ma’lumot tayyorlab kelishlari kerak. Devoriy gazetaga rasm va bezaklar oldindan chizib qo’yishlari mumkun chunki o’tilgan mavzuni takrorlshga ajratigan vaqtimiz faqat o’quvchilarning ma’lumotlarini umumlshtirib ketma –ketlikda kiritishimiz mumkun. dars davomida berilgan mavzunio’quvchilar o’tgan darsda olgan bilimlari va ijodiy faoliyatlarini namoyon qilgan holda " Gazetaga maqola " sarlovhasida devoriy gazeta tayyorlashlari kerak bo’ladi

Bu metodning afzallik jihatlari shundan iboratki o’quvchilarning faol bilim olish nuqtaiy nazarini mustahkamlaydi va quyidagilarni o’rgatadi:

• 
  Tarqoq holatdagi faqtlarni tezkorlik bilan yagona bir shaklga bog’lash
  
• 
  Mavjud bo’lgan ma’lumotlarni tizzimlashtirish
  
• 
  O’quvchilarni tinglash va bir birining fikrlarini e’tiborga olish