Mashg’ulotning maqsadi va vazifasini belgilash :
2.Yo’riqnoma usuli . Fan bo’yicha o’zlashtiriladigan mavzular bilan tanishtiriladi , ularga qisqa sharh beriladi . Yangi mavzuning nomi, rejasi maqsadi va kutilayotgan natijalar bayon etiladi .
(1- ilova)
|
10 daqiqa
|
Suhbatga ishtirok etadilar
Tinglaydilar, mavzu nomi rejasini yozib oladilar.
Tinglab, daftarlariga qayd etadilar
Slaydlarni ko’radilar , tinglaydilar , bajarish qoidasi bilan tanishadilar.
Topshiriqni bajaradilar
Savol va topshiriqni yechadilar
|
3. Darsda testlar o’tkazish va tarqatma materiallar tarqatish (2-ilova)
|
3 daqiqa
|
4. Mashg’ulotni o’tkazish shakli va baholash mezonlari bilan tanishtiradi . Mavzu va adabiyotlar ro’yhati beradi. (3-ilova)
|
4 daqiqa
|
Yangi o’quv material bayoni :
5.Tushuntirish usuli . Slaydlarni nomoyish qilish va naqqoshlikni izohlash bilan mavzu bio’yicha asosiy nazariy ma’lumotni tushuntirib beradi.
Yangi o’quv materialni mustahkamlash :
6.Bilish darajalarni bayon qilish . Mustahkamlash , savollar beriladi . (4-ilova)
|
10
daqiqa
|
7. Vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkaziladi. Klaster jadvalini to’ldirishni taklif qiladi. Bajarish jarayonini kuzatadi. (5-ilova)
|
5
daqiqa
|
8.O’quvchilar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlash maqsadida savollar tarqatiladi. Vaqt bo’lgach yig’ishtirib oladi va baholaydi.
|
|
