Darsning maqsadi Darsni tashkil etish texnologiyasi

Hayotda maqsadlarni anniq qilish va orzu qilishdan to'xtamaslik kerak.sns

Toshkent viloyati Chirchiq Davlat Pedagogika Instituti

MO’M17/2 guruh talabasi

Shomalikova Mohinurning

1 soatlik dars ishlanmasi

Mavzu: Amaliy mashqlar va tatbiqlar(10-sinf)

Darsning maqsadi

Darsni tashkil etish texnologiyasi

Usul	Ko’rgazmali,amaliy
Shakl	Jamoa va guruhlarda ishlash
Vosita	Kompyuter,slaydlar,tarqatma materiallar
Metod	Ven diagrammasi va “Pazl” metodi
Baholash	Rag’bat kartochkalari(5 ballik tizimda)

Darsdan kutilayotgan natija-o’quvchilarda fazoviy jismlar haqida aniq ma’lumotning shakllanishi,uning amaliy ahamiyati,masalalar yechishda malakasini egallashi Baholash tizimi: 1.Mahoratli-5 ball 2.Bilimdon - 4 ball 3.Intiluvchan-3 ball

Darsning borishi

T/R	Darsning borish jarayoni	Vaqti
1.	Tashkiliy qism	3-daqiqa
2.	O’tilgan mavzuni mustahkamlash	5-daqiqa
3.	Yangi mavzu bo’yicha o’qituvchi ma’ruzasi	20-daqiqa
4.	Ven diagrammasini to’ldirish	2-daqiqa
5.	O’quvchilar tushunchasini aniqlash(mustahkamlash uchun misollar)	5-qaqiqa
6.	“Pazl” (“Bo’laklardan butunni tuz “) metodi bilan ishlash	4-daqiqa
7.	Dars yakunini chiqarish va baholash	3-daqiqa
8.	Uyga vazifa	3-daqiqa
	Jami:	45-daqiqa

O’tgan mavzuni mustahkamlash

Geometriya

Planimetriya

Stereometriya

Yassi geometrik shakllar

o‘rganiladi

Fazoviy geometrik shakllar

o‘rganiladi

Yangi mavzu bayoni

Ko‘pyoq deb yassi ko‘pburchaklar bilan chegaralangan jismga aytiladi. Ko‘pyoqning chegarasi uning sirti deb ataladi

Ko‘pyoq ixtiyoriy yog‘i yotgan tekislikning bir tomonida yotsa, bunday ko‘pyoq qavariq ko‘pyoq deyiladi.

Prizma deb ikki yog‘i teng ko‘pburchakdan, qolgan yoqlari parallelogrammlardan iborat ko‘pyoqqa aytiladi.

Teng yoqlar prizmaning asoslari, parallelogrammlar esa uning yon yoqlari deb ataladi.

Asosi parallelogramm-dan iborat prizma parallelepiped deb nomlanadi.

Asosi parallelogramm-dan iborat prizma parallelepiped deb nom-lanadi.

To‘g‘ri to‘rtburchakni bir tomoni atrofida

aylantirishdan hosil bo‘lgan jism silindr deb ataladi. Bunday ayla-nishda to‘g‘ri to‘rtbur-chakning bir tomoni qo‘zg‘alishsiz qoladi. Uni silindrning o‘qi deyiladi

O‘qqa qarama-qarshi yotgan tomon aylanishidan hosil bo‘lgan sirt silindr-ning yon sirti deb, tomonning o‘zi esa silindrning yasovchisi

deb ataladi.

 

 

 

 

 

 

Ven diagrammasi Prizma va Parallelepiped

To‘g‘ri burchakli uchburchakni bir kateti atrofida aylan-tirishdan hosil bo‘l-gan jism konus deb ataladi. Bu katet konus-ning o‘qi deyiladi.

Bu aylantirishda boshqa katet hosil qilgan doira konusning asosi, gipotenuza hosil qilgan sirt konusning yon sirti, gipotenu-zaning o‘zi konusning yasovchisi deyiladi.

Bu aylanishda qo‘z-g‘almasdan qolgan uch-burchak uchi konus-ning uchi deyiladi.

Doiraning o‘z diametri atrofida aylanishidan hosil bo‘lgan jismga shar deb aytiladi. Bu aylantirishda aylana hosil qilgan sirt sfera deb ataladi.

 

1-masala. Rasmda berilgan ma’lumotlardan foydalanib, ko‘pyoqning to‘la sirtini toping.

 

Yechish:

 

 

 

2-masala. Rasmda berilgan ma’lumotlardan foydalanib, ko‘pyoqning to‘la sirtini toping.

 

Yechish:

 

 

 

3-masala.

Rasmdagi to‘liq ma’lu-motlardan foydalanib, konusning to‘la sirtini toping.

 

5 cm

12 cm

5 cm

12 cm

 

Yechish:

 

 

 

 

 

Pazl (“Bo’laklardan butunni tuz”) metodi

O’tilgan mavzuga oid asosiy atama,jumla,ta’rif,formulalar,asosiy ma’lumotlar qog’ozga yozib,so’ng bir nechta bo’laklarga bo’lib,aralashtirib yuboriladi.O’quvchilar bu bo’laklar ichidan faqat bitta ma’lumotga moslarini topib ,uni tiklaydilar.Masalan piramida:

1-kartochkada-piramidaningning ta’rifi

2-kartochkada-piramidaga mos chizma

3-kartochkada-piramidaning asosiy elementlari haqida ma’lumot

4-kartochkada-piramidaning yon sirti va to’la sirtini topish formulalari

Mavzuni mustahkamlash uchun maslalar

1.Rasmdagi to‘liq ma’lumotlardan foydalanib, silindrning yon sirtini toping.

2.Rasmdagi to‘liq ma’lumotlardan foydalanib, shar sirtini toping.

Uyga vazifa Darslikning 123-betidagi 2.35-misolni ishlash.