Das Thema: Unsere Natur Ziel der Stunde: Bildungsziel
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Das Datum
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- Erziehungsziel
- Die Art der Stunde
- 3 . Neues Thema.
- Befestigung des neuen Themas
- Hausaufgaben
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Das Datum : 17.12.2019 Klasse: 1 A,B und D Das Thema: Unsere Natur Ziel der Stunde: Bildungsziel: Erklärung des neuen Themas und Verbesserung der Kenntnisse der Schüler und Schülerinnen zum Thema. Erziehungsziel: Die Erziehung der Schüler und Schülerinnen beiderseitig einander mit der Ehre , die Erziehung der Schüler und Schülerinnen Entwicklungsziel : Entwicklung des schöpferishen Suchens und der selbständigen Arbeit, die Verbesserung der Redekultur der Schüler und Schülerinnen, und zum Erreichen gegebene Aufgaben in der Gruppe. Die Art der Stunde: die Gemischte Die Methode der Stunde : Gespräch , “Blitzte Frage –Antwort” Die Einrichtung der Stunde: Bücher , verschiedene Bilder, Computer. Stufe Organisationsmoment Begrüβung / Meldung des Diensthabenden: Lehrer: Guten Morgen! Schüler: Guten Morgen! Erklärung des neuen Lehrstoffes: Die Abfrage des alten Themas: Der Lehrer: Was war die Hausaufgabe? Ein Schuler: die Hausaufgabe war die Bilder gemalt. 3 . Neues Thema. Präsentation machen. Die Dialoge zeigen und der Schüler und Schülerinnen sprechen nach. Lehrer fängt Bilder von Natur an die Tafel und zeigt. Das ist die Erde. Die Erde ist grau. Das ist die Blume. Die Blume ist rot. Das ist der Himmel. Der Himmel ist blau. Das ist der Baum. Der Baum ist grun. Das ist das Gras. Das Gras ist grun. Das ist das Wasser . das ist der Berg. Der Berg ist hoch.
Lehrer regt Schuler an, die Nomen zuhoren und im Chor auszusprechen. (2-3 Male). Jetzt spielen wir. Wir spielen kettenweise ein Spiel. Schuler merken sich im Spiel die Worter zum Thema Umwelt. Schuler horen , sehen und merken sich die Worter auf Deutsch im Spiel. Schuler nimmt den Ball, sagt das zweite Wort und gibt ihn dem anderen Schuler weiter. So lauft das spiel bis der Ball beim letzten Schuler in der Hand ist. Wenn Schuler das Wort falsch sagt, soll er dieses Wort 5 Mal laut und richtig auszusprechen. Schuler nimmt ein Kartchen , sieht sich das Bild an, hort die Frage vom Lehrer. Lehrer : Ist das Wasser? Schuler: Ja ,das ist das Wasser. Lehrer: Ist das Gras? Schuler: Ja, das ist das Gras. Lehrer: Macht bitte die Bucher auf! Lehrer hat Kartchen mit bunten Klecksen (rot, gelb, grun, blau, weiss, orange, violet) und mit Bildern (Erde, Gras, Blumen, Baum, Wasser, Berg, Wolke, Sonne, Mond, Himmel, Regenbogen. Lehrer hat auch Sternchen als Verbindungselementim Satz.ein Sternchen bedeutet das Hilfsverb “ist’ zwei Sternchen bedeuten das Hilfsverb “sind” Befestigung des neuen Themas: verbindet bitte die Naturfezeichnungen. Sucht die passende Farbe. Note stellen. Die Schüler und Schülerinnen werden während der Stunde eingeschätzt. Man rechnet die Noten jeder Schuler. Dann rechnet man die gesammelten Noten der Schuler der Gruppe. Hausaufgaben: Malt bitte zu Hause die Bilder aus! Die Stunde ist aus! - Auf Wiedersehen! Download 16.67 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
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