Dasturiy injiniring yo‘nalish talabalasi Sultonov Mardonning Dasturiy ta’minot tizimlarini loyihalash fanidandan bajargan

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI Samarqand filiali


Dasturiy injiniring yo‘nalish talabalasi
Sultonov Mardonning

Dasturiy ta’minot tizimlarini loyihalash fanidandan bajargan

2-mustaqil ishi

Swebok bilim sohalari haqida tushunchalar keltiring.
Dasturiy ta'minot muhandisligi uchun bilimlar majmuini aniqlashga o'xshash harakatlar "rasmiy dasturiy ta'minotni hisoblash dasturi hisoblanadi. Dasturiy ta'minot muhandisligi 2004 yil. O'quv dasturi asosan SWEBOK V2 bilan mos keladi, chunki SWEBOK uning manbalaridan biri sifatida ishlatilgan; ammo, bu ko'proq akademik yo'nalishga qaratilgan. Holbuki SWEBOK Qo'llanma belgilaydi dasturiy ta'minot SE2004 amaliyotchilari to'rt yillik amaliyotdan so'ng ega bo'lishi kerak bo'lgan bilimlarni an bakalavriat dasturiy ta'minot muhandisi talaba o'qishni tugatgandan so'ng (shu jumladan matematika, umumiy muhandislik tamoyillari va boshqa tegishli sohalar bo'yicha bilimlarga) ega bo'lishi kerak. SWEBOK V3 ushbu chorrahalarni hal qilishga qaratilgan. Faoliyatning bu qismida bir holatda dastlab bolalarni umumrivojlantiruvchi
mashqlarga, so‘ngra asosiy harakatlarga o‘rgatish va jismoniy sifatlarni tarbiyalash
vazifalari belgilanadi; ikkinchi bir holatda asosiy harakat mashqlariga o‘rgatish
belgilanadi. Bu mashqlar yangi harakat materiali bilan tanishtirishni, avvaldan tanish
Mashqlarni turli variantlardan foydalanib takrorlashni, mustahkamlanish
bosqichidagi harakat ko‘nikmalarini takomillashtirishni ko‘zda tutadi. Shundan so‘ng
barcha bolalarni intensiv harakatga tortadigan qoidali harakatli o‘yinlar o‘tkaziladi.
Bolalarning psixik ish qobiliyatining davomsizligini hisobga olib, murakkab
vazifalar asosiy qismning boshida belgilanadi (bolalarni yangi material bilan
tanishtirish yoki juda murakkab koordinatsiyali mashqlarni bajarish).
Umumrivojlantiruvchi mashqlarni bolalar kichik buyumlar, bayroqchalar,
tayoqchalar, chambaraklar, lentalar, shnurlar bilan bajaradilar. Chunki ular
organizmning funksional holatini yaxshilashga ta’sir etadi.
Dastlab to‘g‘ri qad-qomatni shakllantirish va nafas olishni tartibga solish
maqsadida qo‘l mushaklari va yelka kamari mushaklarini rivojlantirish hamda
mustahkamlash mashqlari beriladi. Ikkinchi navbatda gavda uchun, orqa mushaklarni
mustahkamlash va umurtqa egiluvchanligini rivojlantiruvchi (oldinga, orqaga va yon
tomonlarga egilish, gavdani aylantirish) mashqlari beriladi. Uchinchi navbatda qorin
va oyoq mushaklarini mustahkamlovchi (cho‘qqayish, tizzadan bukilgan oyoqlarni
ko‘tarish…) mashqlari beriladi.
Foydalanishga yaroqli dasturiy ta'minot talablari
Biz qanaqaligini tushunishga harakat qilishimiz kerak turdagi talablar SaaS-ning to'g'ri echimini topishimiz uchun tanlov bosqichida kerak. Shuningdek, talablarning qaysi turlari dasturiy ta'minot tizimining o'ziga tegishli ekanligini bilishimiz kerak. Shuning uchun biz barcha dasturiy ta'minot talablarini funktsional va funktsional bo'lmagan talablarni ikkita toifaga ajratishimiz kerak.