Lehre beginnen. So etwas nach Ihren Vorgaben kurzfristig auf die Beine zu stellen, ist
schwierig.
Ja. Gewisse Online-
Angebote bereitzustellen, ist sicher für viele machbar. Aber es ist eine
extreme Herausford
erung, sie in kürzester Zeit umzusetzen. …A12. So raten wir von der
Vorstellung ab: „Ich halte meine Vorlesung einfach online, mache eine Video-Konferenz, zu der
sich die Studierenden einloggen“. Da müssen wir klar vermitteln, dass dies aus vielen Gründen
nicht so einfach geht. Zum einen sind die Systeme nicht darauf ausgerichtet, dass sie plötzlich
massenweise in einer Live-Situation genutzt werden.
…A13. Wir schlagen als Alternative daher
vor, Veranstaltungen asynchron zu gestalten, also zum Beispiel Inhalte am Schreibtisch
aufzuzeichnen und auf unseren Lernplattformen hochzuladen.
…A14.
Mit wie vielen Dozenten haben Sie heute schon gesprochen?
Wir sammeln die Anfragen und verteilen sie auf die unterschiedlichen Teams. Wir haben ein
Ticketsystem erstellt, das auch das Hochschulrechenzentrum und das IKH (Interdisziplinäres
Kolleg Hochschuldidaktik) umfasst. Wir filtern nach Themen.
…A15. In unserem eigenen
Ticketsystem, dem von
Studiumdigitale
, hatten wir heute ungefähr 50 Anfragen, die bearbeitet
wurden. Wobei wir eher versuchen, die Anfragen nicht telefonisch entgegenzunehmen, da wir
alle im Homeoffice sind und auch noch andere Verpflichtungen haben.
…A16.
Was raten Sie Professoren? Wie sollten sie ihre Vorlesung am besten virtuell halten?
Eine beste Lösung für alle gibt es nicht. Wir schauen danach, welches Szenario abgebildet
werden soll.
…A17. Es gibt auch Tools, wie zum Beispiel das Etherpad Light oder Wikis, mit
denen man kooperativ Inhalte erstellen kann. Für Diskussionen eignen sich am besten Foren,
die einem in den Lernmanagementsystemen zur Verfügung stehen oder Messenger wie Rocket
Chat. Zentral für die Beratung
ist eine Wissensdatenbank, die wir in den letzten zwei Wochen
aus dem Boden gestampft haben
.
…A18. In einem zweiten Schritt stellen wir die Tools vor, mit
denen gearbeitet werden kann. Das machen wir meist in Tutorials . Wenn die Lehrenden damit
nicht zurechtkommen, gibt es auch die Möglichkeit einer persönlichen Beratung. Unsere
Hauptaufgabe derzeit besteht aber darin: über den Support erkennen, welchen Bedarf es gibt,
den wir dann mit Tutorials abfangen.
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