Дипломного работа

Раздел	Ф.И.О консультанты
Число подпись
Задание выдал	Задание принял
1	Аналитический обзор	Ф.Ф.Шакирова	16.01.2021	30.01.2021
2	Технические Раздел	Ф.Ф.Шакирова	30.01.2021	27.02.2021
3	Разработка лабораторного стенда для изучения схемы ЧКАБ	Ф.Ф.Шакирова	27.02.2022	27.03.2022
4	Охрана труда	М. Батирова	27.03.2022	10.04.2022

Календарный план работ с указанием сроков выполнения разделов

№	Содержание выполняемой работы.	Сроки представления материалов	Отметка о выполнении работы
1	Аналитический обзор	2 недели
2	Технический раздел	4 недели
3	Разработка лабораторного стенда для изучения схемы ЧКАБ	4 недели
4	Охрана труда	2 недели

Дата выдачи задания «___»_____________2022г.

Руководитель ______________________ Ф.Ф. Шакирова
Задание принял к исполнению __________________ Н.И. Мирахмедов
Оглавление
Введение…………………………………………………………….4
I–Глава. Аналитический обзор …………………………………………..7

1. 
   Изучени процесс работы системы ЧКАБ......................................7
   
2. 
   Цели лабораторной работы ……………………………………..13
   

II–Глава. Технический раздел….…………………………………..13
2.1. Выбор микроконтроллера для разработки проекта………….13
2.2. Разработка схемы ЧКАБ в микроконтроллерах…......................15
2.3. Разработка функциональных схем …………………………......16
III–Глава. Разработка лабораторного стенда ……………………...16
3.1. Разработка программного обеспечения на базе С++ ………….16
3.2. Выбор элементов…………………...................................................27
3.3. Разработка платы устройства …………………………………...39
3.4. Исследование разработанного устройства ……………………..39
IV–Глава. Охрана труда …………….……...........................................44
4.1. Назначение принцип действие зануления………………………40
4.2. Назначение отдельных элементов схемы зануление…………41
Заключение………………………………………………………….…47
Список использованных источников

1. 
   Казаков А.А. и др. Системы интервального регулирования движения поездов. - М.: Транспорт, 1986. 2.
   
2. 
   Тарасов Б.Н., Плавник Я.Ю. Автоблокировка и автоматическая локомотивная сигнализация. - М.: Транспорт, 1988.
   
3. 
   [1] Arduino Products: [Электронный ресурс] // Arduino, 2016. URL: https://www.arduino.cc/en/Main/Products/ (Дата обращения: 30.09.2016). [2]
   

Введение
В нашей республике особое значение придается развитию транспортной инфраструктуры, в первую очередь автомобильных и железных дорог, в частности, ведется строительство новых железнодорожных полотен.
Автоматизация на основе применения компьютеров и вычислительных сетей проникает во все сферы жизни современного общества, связанные с использованием и переработкой информации. В первую очередь, инфор­матизация на базе автоматизированных систем затронула процессы в произ­водственной сфере. Появились автоматизированные системы проек­тирования, управления производством, технологическими процессами и др. В настоящее время все заметнее становится тенденция к информатиза­ции сферы образования, особенно в связи с переходом к постиндустриаль­ному обществу. Создаются электронные учебники, разрабатываются лабораторные установки на основе микропроцессорных устройств.
Основу комплексного методического обеспечения предметов и профес­сий состав­ляют средства обучения, являющиеся одним из важнейших ком­понентов учебно-воспи­тательного процесса. Основные общие дидакти­ческие функции средств обучения как компонента учебно – воспитатель­ного процесса заключаются в следующем:
– повышение степени наглядности, доступности для учащихся учеб­ного мате­риала, который без применения средств обучения недоступен вооб­ще или труднодос­тупен;
– удовлетворение и в максимальной степени развитие познавательной деятель­ности учащихся, интенсификация труда учащихся, позволяющая повысить темп изуче­ния учебного материала;
– источник информации, освобождающий преподавателя, мастера, от большего объёма чисто технической работы и тем самым высвобождаю­щий время его творче­ского уровня;
– средство управления познавательной деятельностью учащихся со стороны преподавателя, мастера.
Сегодня персональные компьютеры в институтах широко используются в области научных ис­следований, в учебном процессе и для решения задач управле­ния вузом.
Использование новейших информационных технологий - гипер­текста, графических изображений, интерактивных иллюстраций де­лает занятия бо­лее выразительными и наглядными. И если для прове­дения лабораторных работ необходимо наличие громоздкого специального обору­дования, макетов стендов и т.д., то за счет использования мультиме­диа-технологий и новейших микропроцессорных разработок эта задача сущест­венно облегчается.