T/r
|
Chora-tadbirlar
|
Amalga oshirish mexanizmi
|
Bajarish
muddati
|
Ijro uchun mas’ullar
|
Maktab ta’limini umummilliy xarakatga aylantirish yo’nalishi bo’yicha
|
1.
|
O’quvchilarda Vatanga sadoqat, milliy g’urur va iftixor tuyg’ularini yanada kuchaytirish xamda “O’zbekiston - Vatanim manim” mavzusida ijodiy ishlar tanlovini tashkil qilish.
|
Ta’lim mussasasida o’quv yilining birinchi kunida “Men –YangiO’zbekiston farzandiman!” mavzusida darslar o’tilishini yo’lga qo’yish.
O’quvchilarda milliy g’urur va iftixor tuyg’ularini kuchaytirishga xizmat qiladigan “Vatanga sadoqat - oliy maqsadim” shiori ostida suxbatlar va boshqa tadbirlar tashkil qilish.
“O’zbekiston - Vatanim manim mavzusida ijodiy ishlar tanlovlarini o’tkazish.
|
2022 yil oktyabr
xar yili noyabr- dekabr
reja
asosida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari
|
2.
|
O’quvchilar ongida Vatanimiz ramzlarini ulug’lash va ardoqlash tuyg’usini tarbiyalash maqsadida “Davlat ramzlari - faxrim, g’ururim” mavzusida tadbirlarni tashkil qilish.
|
“Davlat ramzlari - faxrim, g’ururim”mavzusidagitadbirlarturkuminiishlabchiqishvatasdiqlash.
Harbiro’quvxaftasinimaktabdaDavlatbayrog’iniko’tarishvamadhiyanijo’rlikdaijroetishbilanboshlash.
Davlatramzlariqabulqilingankunlardama’naviy-ma’rifiytadbirlar, insholartanlovlarinitashkiletish.
|
2022 yil oktyabr
xar o’quv yili davomida,
xar yili iyul, noyabr- dekabr oylarida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari
|
3.
|
“Davlat tili - millat ruxi” g’oyasi asosida turkum ma’naviy-ma’rifiy, adabiy- badiiy tadbirlarni tashkil qilish.
|
Ma’naviy-ma’rifiy, adabiy-badiiy tadbirlarni tashkil qilish bo’yicha idoralararo reja-jadvalni tasdiqlash.
Reja-jadvalga muvofiq, “Davlat tili - millat ruxi” g’oyasi asosida taniqli olim va ijodkorlar ishtarokida o’zbek tilining tarixi, ifoda imkoniyatlari va jamiyat xayotidagi axamiyatiga bag’ishlangan adabiy- ma’rifiy uchrashuv va suxbatlar o’tkazish.
“Qadring baland bo’lsin, ona tilim!” shiori ostida “Bilimdonlar baxsi” intellektual tok-shoularni tayyorlash, “Ona tili - millat ruxi”, “Navoiyni anglash — o’zlikni anglash” mavzularida insholar, ijodiy ishlar, maqolalar va notiqlik tanlovlarini o’tkazish va g’oliblarni munosib taqdirlashni nazardatutish.
|
Xar yili sentyabr
o’quv yili davomida muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, ona tili va adabiyoti fani o’qituvchilari
|
4.
|
Umumiy o’rtata’lim mussasasining ijtimoiy- ma’naviy muhitini baxolash mezonlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.
|
1. Umumiy o’rta ta’lim mussasasida ma’naviy- ma’rifiy faoliyatni baxolash mezonlari va talablarini ishlab chiqish. Bunda:
a) ijtimoiy kompetentli (jamiyat va davlat oldidagi o’z burchi va majburiyatlarini to’liq anglagan, yaxshi xulk- atvor, keng dunyoqarash, bilim hamda ijodiy saloxiyatga ega, vatanparvar) shaxsni tarbiyalash;
b) baxolash natijalari asosida ijtimoiy-ma’naviy muhiti nosog’lom bo’lgan sinflarda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish bo’yicha manzilli chora- tadbirlar ishlab chiqish;
v)ijtimoiy-ma’naviy muhitini baxolash orqali O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta’limini rivojlantirishga oid qo’shimcha chora-tadbirli) to’grisida” 2022 yil 11 maydagi PQ-241-son qaroriga muvofiq “qizil” (qoniqarsiz) va “sariq” (qoniqarli) toifalarga ajratilgan sinflarda aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish uchun uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish;
g) ijtimoiy-ma’naviy muhiti namunali bo’lgan sinflar tajribasini keng targ’ib qilish va ommalashtirish.
Tizimli taxlillar asosida “Namunali maktab direktori”, “Namunali ustoz”, “Namunali o’quvchi” va “Namunali ota-ona” modellarini ishlab chiqish.
Maxalla faollari va ota-onalar tomonidan ta’lim muassasasidagi ta’lim-tarbiya sifatini o’rganish va ularni yanada takomillashtirishga doir tadbirlarni amalga oshirish yuzasidan tegishli chora-tadbirlar belgilash.
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari
|
5.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida davlat organlari raxbar kadrlari xamda o’zsohasida yuqori natijalarga erishgan tadbirkorlar, madaniyat, san’at va fan arboblari ishtirokida uchrashuvlarini tashkil etish.
|
“Senator va yoshlar”, “Deputat va yoshlar”, “Olim va yoshlar”, “Ustoz va yoshlar”, “Vazir soati”, “Hokim va yoshlar”, “Prokuror va yoshlar”, “Ichki ishlar organi xodimi va yoshlar”, “Xarbiy va yoshlar”, “Shifokor va yoshlar”, “Tadbirkor va yoshlar”, “Xunarmand va yoshlar” va boshqa shu kabi uchrashuvlarni tashkil etish.
|
2022-2026
yillar
davomida
reja
asosida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari,maktabxamshirasi, psixolog
|
6.
|
Yoshlarningo’qituvchilikkasbigabo’lganqiziqishiniyanadaoshirish.
|
Hududdagiko’chalarbo’ylabo’qituvchivamurabbiylarfaoliyatiaksettirilganbannerlarnitayyorlab, posterlargajoylashtirish.
O’qituvchivamurabbiylar, iqtidorlio’quvchilarfaoliyatigabag’ishlanganijtimoiyvideoroliklarvamaqolalartayyorlab, ommaviyaxborotvositalari, ijtimoiytarmoqlardayoritish.
Ta’limsoxasifidoyilarivao’qituvchilarningmavqeinioshirishgaqaratilganengyaxshivideoroliklartanlovinitashkiletish.
|
2023 yildan boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
II.O’quvchilardakitobmutolaasivakitobxonlikmadaniyatinioshirishyo’nalishibo’yicha
|
7.
|
O’quvchilarga kitob mutolaasi jarayonida “oddiydan murakkabga” tamoyili asosida badiiy asarlarni tanlash va sinchiklab o’qishmalakasinixosilqilishbo’yichauslubiytavsiyalarishlabchiqish.
|
Maktab o’quvchilarning yoshiga mos ravishda badiiy asarlarni tanlash va ularning ro’yxatini shakllantirish.
Shakllantirilgan ro’yxat asosida maktab kutubxonalarini badiiy adabiyotlar bilan to’ldirish.
“Kitob haqida kitobnoma” nomi ostida mutolaa madaniyati haqida uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish.
|
2023/2024
o’quv
yilidan
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, kutubxonachi, psixolog
|
8.
|
Bolalarga kitob sovga qilishni an’anaga aylantirish bo’yicha ijtimoiy aksiyalarni o’tkazish.
|
“Farzandimga kitob sovg’a qilaman”, “Maktab kutubxonasiga kitob sovg’asi” ijtimoiy aksiyalarini o’tkazish tartibini ishlab chiqish va muddatini belgilash.
Aksiyalar doirasida sayyor kitob savdolarini tashkil qilish.
Tadbirda faol ishtirok etgan ota-onalar vao’quvchilarning faoliyatini ibrat tariqasida keng targ’ib qilish.
|
x,ar yili mart-may oylarida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, kutubxonachi, psixolog
|
9.
|
Bosma va elektron nashrlarida bolalar ijodi namunalarini muntazam ravishda e’lon qilish.
|
Maktab o’quvchilari o’rtasida ijodiy ishlar tanlovini (she’r, hikoya, tasviriy san’at vaboshqa) o’tkazish.
Tanlov natijasiga ko’ra, g’olib o’quvchilarning ijod namunalarini “Yoshlik”, “Gulxan”, ‘G’uncha”, “Tong yulduzi”, “Yosh kuch” kabi bolalar davriy nashrlarida chop etish.
Iste’dodli ijodkor o’quvchilarni rag’batlantirish tizimini yo’lga qo’yish.
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, kutubxonachi, psixolog
|
10.
|
Bolalarning bilim doirasi va dunyoqarashini kengaytirish, shuningdek, turli fan sohalari va kasb- hunarlarga bo’lgan qiziqishlarini oshirish.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida kasb-xunarga yo’naltiruvchi tadbirlar rejasini ishlab chiqish.
Tadbir davomida o’quvchilarga mashg’ulot o’tkazish uchun uslubiy materiallarni tayyorlash (ma’ruza matni, taqdimot, badiiy va hujjatli filmlar).
Tadbirlarniyuqorisaviyadatashkillashtirish vaOAVxamdaijtimoiytarmoqlardayoritishchoralariniko’rish.
|
2022-2026
yillar
davomida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, kutubxonachi, psixolog
|
III. Buyukajdodlarjasoratihamdaxarbiyvatanparvarlikyo’nalishibo’yicha
|
11.
|
“Afsonaga aylangan jasorat” g’oyasi asosida milliy qahramonlarning jasorati aks ettirilgan multimedia mahsulotlarini tayyorlash.
|
Maktab kutubxonalarini Alpomish, Shiroq, To’maris kabi buyuk ajdodlarimizning jasoratiga bag’ishlangan ilmiy, badiiy adabiyotlar bilan ta’minlash.
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida buyuk ajdodlarimiz matonati aks ettirilgan saxna asarlari yaratish.
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida milliy qaxramonlarning jasoratlari bo’yichaintellektual o’yinlar tashkil qilish.
Alpomish, Shiroq, To’maris kabi buyuk ajdodlarimiz jasorati aks ettirilgan multimedia mahsulotlarini tayyorlash, taqdimotlarini o’tkazishva baxolash tizimini yo’lga qo’yish.
|
o’quv yili davomida muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
12.
|
“Kim yurtiga sodiq bo’lsa, mendirman o’sha!” shiori ostida Vatan ozodligi yo’lida mardona kurash olib borgan buyuk sarkarda Jaloliddin Manguberdining mardligi va jasorati, shonli hayotini targ’ib qilish orqali o’quvchilarda Vatanga sadoqat, shijoat va qat’iyat tuyg’ularini mustaxkamlash.
|
O’quvchilarni Jaloliddin Manguberdining hayoti, Vatanhimoyasi yo’lida ko’rsatgan mardligi va jasoratiga bag’ishlangan badiiy va san’at asarlari bilan yaqindan tanishtirish.
Jaloliddin Manguberdi haqidagi asarlar asosida sahna ko’rinishlari tayyorlash, ijodiy ishlar tanlovi va ko’rik-tanlovlar tashkil qilish.
|
o’quv yili davomida muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
13.
|
“SohibqironAmirTemur - markazlashganmilliydavlatchilikasoschisi” g’oyasiasosidao’quvchilarongidayurtozodligiuchunkurash, xalqparvarlik, vabunyodkorliktuyg’ularinitarbiyalash.
|
“AmirTemur — o’zbekdavlatchiliginingiftixori” mavzusidainsholartanlovinio’tkazishvag’oliblarnimunosibtaqdirlash.
“Amir Temur va Temuriylar ibrati”
mavzusida davra suhbatlari tashkil qilish.
“Temur tuzuklari” asari asosida o’quvchilar orasida “Zakovat” intellektual o’yinlarini o’tkazish.
|
o’quv yili davomida muntazam
xar yili aprel oyi davomida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari, tarix fani o’qituvchisi
|
14.
|
Milliy g’urur, Vatanga muxabbat tuyg’ularini shakllantirishda Qoraqalpoq adabiyoti asoschilari Ajiniyoz Qusiboy o’g’li, Berdaq, Tulepbergen Kaipbergenov, Ibroyim Yusupovlarning ilm-ma’rifat kalitiga qo’shgan xissalarini targ’ibotiga bag’ishlangan “ochiq dars”lar hamda ma’rifiy tadbirlar tashkil etish.
|
Xududdagi buyuk ajdodlarimiz nomlari bilan bog’lik muqaddas ziyoratgohlarga o’quvchilarning tashriflari rejasini ishlab chiqish.
Reja asosida o’quvchilarning ziyoratgohlarga tashriflarini tegishli fan o’qituvchilari, sinf raxbarlari (ota-onalar) kuzatuvida xavfsizlik qoidalariga rioya qilgan xolda tashkil etish.
Ziyoratlar davomida o’quvchilarga soxa mutaxassislari ishtirokida ulug’ ajdodlarimizning bebaxo merosini targ’ib etishga bag’ishlangan davra suxbatlari va “ochiq darslar” tashkil etish.
|
2023 yildan muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
15.
|
“Ajdodlar jasorati unutilmaydi!” shiori ostida o’quvchilar ongida Vatanga sadoqat, milliy g’urur, mardlik va jasorat, burch va mas’uliyat tuyg’ularini mustaxkamlash.
|
Tadbirlarni o’tkazish bo’yicha dastur ishlab chiqishda xamkorlik qilish.
O’quvchilarda Vatanga sadoqat, mardlik va jasurlik xislatlarini tarbiyalash maqsadida xarbiy qismlar va xarbiy ta’lim muassasalari bilan ma’naviy-ma’rifiy yo’nalishlarda xamkorlikni yo’lga qo’yish.
Vatan ozodligi va yurtimiz tinchligi yo’lida kurashgan ajdodlarimiz jasoratiga bag’ishlangan ijodiy ishlar tanlovlarini tashkil etish.
|
o’quv yili davomida muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
16.
|
Maktab o’quvchilarining milliy davlatchilik, ilm- fan, madaniyat, san’at va me’morchilik tarixi va milliy qadriyatlarimiz haqidagi bilimlarini yanada oshirish maqsadida tarixiy obida, muzey va teatrlarda sayyor mashg’ulotlar uyushtirish.
|
“Vatanbo’ylabsayohat” shioriostidatarixiyjoylar, muqaddasqkadamjolarvamadaniyatmaskanlarigatashriflaruyushtirish.
|
2022-2026
yillar
davomida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
17.
|
“Harbiy qismda bir kun” va “Vatanga qasam” turkum tadbirlari orqali o’quvchilar ongida milliy armiyamizga jismonan baquvvat va ma’nan yetuk yoshlar zarurligi, harbiy xizmat O’zbekiston fuqarosining muqaddas burchi ekanligi haqidagi tushunchani mustahkamlash.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida “Vatan himoyachilari kuni”ga bag’ishlangan xarbiy-vatanparvarlik oyligi doirasida ma’naviy- ma’rifiy tadbirlarni o’tkazish.
O’quvchilarning harbiy qismlarga tashrifini uyushtirish. Tashrif davomida ularni harbiy qismda askar va ofitserlarga yaratilgan shart- sharoitlar bilan yaqindan tanishtirish.
Umumiy o’rta ta’lim mussasasi Qurolli Kuchlar faxriylari ishtirokida “ochik dars”lar va davra suhbatlari tashkil etish.
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
doimiy
o’quv yili davomida muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
18.
|
Harbiy-vatanparvarlik tadbirlarini o’tkazish, shuningdek, kitoblar, badiiy va xujjatli filmlar targ’iboti hamda namoyishini tashkil etish.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida “Vatan himoyachilari kuni”ga bag’ishlangan xarbiy vatanparvarlik oyligi doirasida ma’naviy- ma’rifiy tadbirlarni amalga oshirish.
“Men yurt posboni bo’laman”, “Alpomish izdoshlari”, “To’maris qizlari”, “Mendirman Jaloliddin!” kabi mavzularda tanlov va musobaqalarni o’tkazish.
O’quvchilarga “Bo’lg’usi askarga sovg’a” ruknida xarbiy-vatanparvarlik mavzusidagi kitoblarni sovg’a qilish.
O’quvchilarning xarbiy qismlarga tashrifini uyushtirish. Tashrif davomida ularni xarbiy qismda askar va ofitserlarga yaratilgan shart-sharoitlar
5. Umumiy o’rta ta’lim mussasalarida Qurolli Kuchlar faxriylari ishtirokida “ochiq dars”lar va davra suxbatlari tashkil etish.
|
2022 yil dekabr
o’quv yili davomida muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, CHQBTraxbari
|
IV. “Zamonamiz qahramonlari - yoshlarga ibrat timsoli” yunalishi buyichya
|
19.
|
“Muvaffaqiyatga erishish sirlari” loyixasi doirasida o’z soxasida yuqori natijalarga erishgan yurtdoshlarimiz bilan doimiy uchrashuv va muloqotlar tashkil etish.
|
“Muvaffaqiyatga erishish sirlari” mavzusida o’z soxasida yuqori natijalarga erishgan madaniyat, adabiyot, san’at va fan arboblari, tadbirkorlar ishtirokida “maktabbay” tizimida uchrashuvlar o’tkazish.
O’quvchilarga uchrashuvlar taassurotlari asosida insholar yozdirish.
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
20.
|
Ilmiy va ijodiy maktab yaratgan atoqli olim va ijodkorlarning uy- muzeylari xamda ishxonalarida sayohat-darslar o’tkazish.
|
O’quvchilarni mamlakatimizda ilmiy va ijodiy maktab yaratgan atoqli olim va ijodkorlarning uy- muzey hamda ishxonalariga sayohatga olib borish.
Mamlakatimizdagi atoqli olim va ijodkorlar bilan davra suhbatlari, uchrashuvlar, madaniy- ma’rifiy tadbirlar o’tkazish.
|
2023/2024
o’quv
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
21.
|
Ijodiytanlovlarorqaliiqtidorlio’quvchilarnianiqlashvaularnimunosibrag’batlantirish.
|
“Beruniyizdoshlari”, “Ulug’bekvorislari”, “Navoiyavlodlari”, “Zulfiyaxonimqizlari” kabimavzulardaijodiyishlartanlovlarinibelgilanganmuddatlardaxamkortashkilotlarbilano’tkazish.
Tanlov goliblarini munosib ragbatlantirish.
|
2023-2026
yillarda
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
22.
|
“Yangi O’zbekistonning ma’naviyat maskanlari”
rukniostidasayohatlaruyushtirish, o’quvchilaro’rtasidaijodiyishlarvamultimediaishlanmalaritanlovlarinitashkiletish.
|
Yangi O’zbekistonningma’naviyatmaskanlarigasayohatlaruyushtirishbo’yichareja-jadvalniishlabchiqish.
Reja-jadval asosida ma’naviyat maskanlariga sayohatlar uyushtirish.
“Vatan manzaralari” mavzusida ijodiy ishlar tanlovini tashkil etish.
|
2023-2026
yillarda
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
V.Maktab, mahalla va oila hamkorligini mustaxkamlash yo’nalishi bo’yicha
|
23.
|
O’quvchilarning bo’sh vaqtini mazmunli o’tkazish yuzasidan
Tashkillanadigan tadbirlarning
ta’sirchanligini oshirish choralarini ko’rish.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida tashkil etilgan mavjud to’garaklarni tahlil qilish.
Tashkil etilgan to’garaklar doirasida maktablararo tanlovlar o’tkazish.
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
24.
|
“Yoshlar daftari”, “Ayollar daftari”, “Temir daftar”ga kiritilgan oilalar farzandlarini moddiy va ma’naviy qo’llab-quvvatlashbo’yicha mahalla, maktab va oila xamkorligini mustahkamlash.
|
“Yoshlar daftari”, “Ayollar daftari”, “Temir daftar”ga kiritilgan oilalar farzandlari ro’yxatini shakllantirish.
Ularni moddiy va ma’naviy qo’llab-quvvatlash bo’yicha tegishli choralar ko’rish.
Ushbu toifadagi oilalar farzandlarini doimiy nazorat ostiga olish.
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
25.
|
Muammoli oilalardagi muhitni sog’lomlashtirish hamda notinch oilalar farzandlarini psixologik qo’llab-quvvatlashning ta’sirchan choralarini qo’llash bo’yicha maxsus treninglar tashkil etish.
|
O’quvchilaro’rtasidaijtimoiyso’rovlaro’tkazish.
So’rov natijasida aniqlangan muammoli oila farzandlarini aniqlash.
Aniqlangan o’quvchilarga maktab psixologlarini biriktirish va ma’naviy sog’lomlashtirishga qaratilgan treninglar tashkil etish
|
2022/2023
o’quv
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
26.
|
O’quvchilarni mahallalarda tashkil etiladigan xalq sayillari, umumxalq bayramlari, o’yinlar va sport musobaqalariga keng jalb qilish orqali ularni milliy qadriyat va an’analarga xurmat ruxida tarbiyalash.
|
Mahallalarda tashkil etiladigan xalq sayillari, milliy o’yinlar va sport musobaqalariga keng jalb qilish orqali o’quvchilarni milliy qadriyat va an’analarga xurmat ruxida tarbiyalash.
Tadbirlarda faollik ko’rsatgan o’quvchilarning ota-onasini rag’batlantirish va ularga minnatdorchilik xatlarini yuborish.
|
2022/2023
O’QUV
yilidan
boshlab
muntazam
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
27.
|
O’quvchilarning yosh psixologiyasiga bog’liq fe’l- atvori hamda ruxiy olamidagi salbiy o’zgarishlarni oila va maktab jamoasi bilan xamkorlikda bartaraf etish bo’yicha tizimli ishlarni amalga oshirish.
|
Yosh psixologiyasiga bog’liq fe’l-atvori hamda ruxiy olamida salbiy o’zgarishlar bo’lgan o’quvchilar ro’yxatini shakllantirish.
Ular bilan psixologik treninglar o’tkazishtartibi va muddatlarini belgilash.
Belgilangan tadbirlarni sifatli o’tkazish va natijasini muntazam tahlil qilib borish.
Taxlil natijalariga ko’ra aniq choralarni belgilash.
|
2022-2026
yillarda
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
28.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida olib boriladigan tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishda ota-ona, mahalla, maktab, huquqni muxofaza qilish organlari hamkorligini tubdan yaxshilash.
|
Umumiy o’rta ta’lim mussasasida olib boriladigan tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishga qaratilgan Qo’shma chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish.
Chora-tadbirlar rejasi doirasida belgilangan vazifalarning ijrosini ta’minlash.
O’quvchi tarbiyasida maxalla faollari vahuquqni muxofaza qilish organlari xodimlarining tizimli ishtirokini ta’minlash.
|
2022-2026
yillarda
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
29.
|
“Uch avlod uchrashuvi” loyihasida maktab va maxallalarda turli avlod vakillari va o’quvchilar ishtirokida muloqotlar tashkil etish.
|
Urush va mehnat faxriylari, iste’fodagi xarbiylar ishtirokida uch avlod uchrashuvlarini tashkil etish.
“14 yanvar - Vatan ximoyachilari kuni” arafasida o’quvchilarning xarbiy qismlarga sayoxatlarini tashkil etish.
“9 may - Xotira va qadrlash kuni” munosabati bilan “E’zoz” loyixasini amalga oshirish.
“Sinf soati” doirasida o’quvchilar ongida vatanparvarlik xissini rivojlantirish maqsadida “ochiq dars”lar tashkil etish.
|
2022-2026
yillar
davomida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
30
|
“Ma’naviy barkamol avlod - barqaror jamiyat bunyodkori”tamoyili asosida o’quvchilarda turli g’oyaviy xavf-xatarlardan ximoyalanish immunitetini shakllantirish.
|
“Bir taxdidga besh zarba” texnologiyasi asosida o’quvchilarda Internet jahon axborot tarmog’idan foydalanish madaniyatini shakllantirishga qaratilgan o’quv, treninglar tashkil qilish.
O’quvchilarda yot ta’sirlarga qarshi mustaxkam immunitetni shakllantirish maqsadida “Jaholatga qarshi ma’rifat” mavzusida taniqli diniy ulamo va mutaxassislar bilan uchrashuvlar uyushtirish.
|
2022-2026
yillar
davomida
|
MMIBDO’, ijodiy-madaniy masalalar bo’yicha targ’ibotchi, sinfraxbarlari, psixolog
|
