Dislaliyani o’rganish tarixi. Mundarija Kirish

2.2Dislalik bolalarda nutq nuqsonlarini bartaraf etish
 
Logopedik ta’sirning asosiy maqsadi, nutq tovushlarini to‘g‘ri shakllantirishdir. Nutq tovushlarini to‘g‘ri tiklash uchun bola quyidagilarni bilishi lozim: nutq tovushlarini bilishi va ularni idrokida aralashtirib yuborishi kerak emas /bir tovushni ikkinchisidan akustik belgisi bo‘yicha ajrata bilishi/; normal talaffuz qilingan tovushdan noto‘g‘ri talaffuz qilingan tovushni ajrata bilishi; o‘zi talaffuz qilgan tovushni eshitib nazorat qila bilishi va sifatini baholashi; tovushni normal akustik effektini hosil qiluvchi artikulyatsion holatni bajara olishi; nutqning hamma turlarida tovushlardan o‘rinli foydalanishi lozim.
Logoped bolani to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatishi uchun nihoyatda samarali yo‘l topishi lozim.
To‘g‘ri tashkil qilingan logopedik ish dislaliyaning boshqa turlarida ham samarali natijaga erishadi. Mexanik dislaliyaning bir qancha hollarida logopediya va tibbiyotning birgalikda yondashishi natijasida samarali muvaffaqiyatlarga erishiladi.
Logopedik ta’sirning muvaffaqiyatli shart sharoitlari talaffuzdagi kamchiliklarni bartaraf etish uchun yaxshi sharoitlar yaratib beradi: logopedning bola bilan emotsional kontakti; mashg‘ulotlarni qiziqarli shaklda tashkil qilish va charchashga yo‘l qo‘ymaydigan ish tizimida olib borish.
Logopedik mashg‘ulotlar haftasiga uch marta muntazam ravishda o‘tkaziladi. Ota-onalar bilan birgalikda uy sharoitida ham mashg‘ulotlar o‘tkazilishi lozim (logoped topshiriqlari asosida). Mashg‘ulotlarni har kuni (kuniga 2 – 3 marta) 5 – 15 minutdan o‘tkazish lozim.
Talaffuzdagi nuqsonlarni bartaraf etish uchun didaktik materiallardan keng foydalaniladi.
Foydalanilgan adabiyotlar

• O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi / O‘n ikkinchi chaqiriq O‘zbekiston Respublikasi Oliy Kengashining o‘n birinchi sessiyasida 1992 yil 8 dekabrda qabul qilingan. – T.: “O‘zbekiston” 1992
• Oʼzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabrdagi PF-5847-son bilan tasdiqlangan “Oʼzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi", 1-ilovasi, 9- bandi.
• Ayupova M.Y Logopediya “O’zbekiston faylasuflar milliy jamiyati”

Т.: 2007.
4. Azizxo’jayev N.N Pedagogik texnalogiya va pedagogik mahorat– Т.: 2008.
5. Ahmedova Z.M, Ayupova M.Y, Xamidova M.P Logopedik o’yin “O’zbekiston faylasuflar milliy jamiyati” - Т.: 2013
6. Allohverdov V.M., Bogdanova S.I. va boshqalar Psixologiya: darslik. - M .: TK Velby, nashriyot uyi Prospekt, 2004 - 752s.
7. Aksenova L.I. Ixtisoslashtirilgan ta’limda ijtimoiy pedagogika. Akademiya nashriyoti - M., 2001 y.
8. Власова В.З. Основи логопедии, практикум по звукопроизношению - М., 2002
9. Волковская Т.Н., Юсупова Г.Х. “Психологическая помош дошкольникам с обшим недоразвитием речи – М.,2004

E`tiboringiz uchun rahmat