Инструменты политики
- Отчет «Вычислительное мышление в обязательном образовании» (EC)
- «Неделя кода» (ЕС)
- «Цифровой образовательный хакатон» (EC)
9. Digital CREDENTIALS
Основные проблемы
- Достоверность данных, совместимость систем, повсеместное распространение технологических стандартов
- Культурный вызов и сопротивление новым моделям сертификации
| |
Направления политики
- Поддержка и продвижение национальных платформ цифровых документов (Австралия, Канада)
- Содействовать внедрению цифровых микро-квалификаций (Финляндия)
|
Инструменты политики
| Сквозные факторы и ключевые вопросы Критические факторы (1)
Критический фактор
|
Ключевые вопросы
|
1.Данные для разработки политики
| - Основана ли инициатива на реальных данных о развитии цифрового образования?
- Создает ли инициатива данные, которые можно использовать в качестве доказательства для мониторинга прогресса и дальнейшего развития цифрового образования на системном уровне? Как эти данные собираются и хранятся?
|
2. Цифровая инклюзивность
| - Учитывает ли инициатива потребности групп, исключенных из цифрового пространства и уязвимых групп, включая гендерный разрыв? Каким образом это достигается?
- Вызовет ли инициатива появление новых форм неравенства, которые еще предстоит измерить? Какие превентивные меры принимаются?
|
3. Вовлеченность стейкхолдеров
| - Основана ли инициатива на активном привлечении соответствующих стейкхолдеров, включая лиц, работающих непосредственно в цифровой сфере?
- Использует ли инициатива преимущества цифровых методов для постоянного вовлечения соответствующих заинтересованных сторон?
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
