Dunyoviy etika asoslari

DARSNI TASHKIL qilish ko’rgazmalilik hamda didaktik materiallarda faoydalanish
"Dunyoviy etika asoslari" moduli darsini tashkil qilish xususiyatlari
Men darsni ob'ektiv va meta-mavzu natijalariga erishish nuqtai nazaridan quraman. Belgilangan maqsadlar darsni tashkil qilish uchun ma'lum talablarga muvofiq amalga oshiriladi.
Dars bosqichlarini aniqlash.Dars boshida motivatsiya bosqichi  (bilimlarni aktuallashtirish). Bu talabalarni hissiy holatga keltiradi va to'plangan tajriba va o'rganilishi kerak bo'lgan yangi bilimlar o'rtasidagi aloqani ta'minlaydi.
Dars mavzusini shakllantirish va vazifalarni aniqlash  - Bu ham alohida bosqichdir, chunki dars mavzusini va uning maqsadlarini mustaqil ravishda kashf etish nafaqat tartibga soluvchi o'quv faoliyatini shakllantirishga imkon beradi, balki ayni paytda o'quvchilarning motivatsiyasini qo'llab-quvvatlaydi, ularga to'g'ri javoblarni topish kerak bo'lgan savollarni aniqlashga yordam beradi.
Yangi materialni o'rganish, o'rganilgan bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash darsning asosiy qismini egallaydi. Buning uchun ishlatiladi muammo bosqichi vaziyat (muammoning echimini izlash). Tuzatgandan keyin yangi bilimlarni olsak, biz aloqalarni shakllantirishga kirishamiz, talabaning olingan bilimlarga bo'lgan o'rnini aniqlaymiz, darsni shaxsiy darajaga o'tkazamiz. aks ettirish bosqichi, tahliliy bosqich, ma'lumot bilan ishlash.
Ushbu kursni o'qitishda turli xil texnik va usullardan foydalanish asosiy vazifadir. Darsni axloqiy suhbatga aylantirmaslik juda muhimdir. Darslarda o'quvchilarga normalar, qoidalarni tushunish va ularni izlash, tadqiq qilish va turli nuqtai nazarlarning to'qnashuvi orqali qabul qilishlari uchun sharoit yaratishga harakat qiling. Mustaqil ish, juft bo'lib ishlash, guruhlarda ishlash kabi turli tadbirlardan foydalaning.
Darsning har bir bosqichida darsning boshida shakllangan savollarga qaytib, ish samaradorligini baholash juda muhimdir.