Е. А. Хамраева Ю. Ю. Мусурманова Р. Ф. Габдулхакова Е. А. Сальман методическое руководство

Вопреки рассказам о жестокости полководца археологи не нашли ни одного под-
тверждения этому. — Археологи слышали рассказы о жестокости полководца, но 
не нашли ни одного подтверждения этому.
Несмотря на старческий возраст, Тимур был полон сил. — Тимур был старым, 
но он был полон сил. 
Улугбек, несмотря на поздний час, пристально смотрел на звёзды. — Было позд-
но, но Улугбек пристально смотрел на звёзды.
4. Устное составление по таблице учебника предложений с обстоятельствами 
уступки. 
Учитель предлагает соотнести части по смыслу и подобрать нужный предлог: 
Несмотря на больную ногу, позднее время, многие победы.
Вопреки утверждениям врагов, внешней суровости, рассказам соперников
Частицы всё же, всё таки синонимичны и используются с учетом благозвучности.
V. Итог урока. Выставление и комментирование оценок.
VI. Домашнее задание. Упражнение 127. Дополнить предложения предлогами 
без или при.
ХОД УРОКА 31
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний. 
Проверка домашнего задания. Беседа о творчестве С. П. Бородина. 
III. Изучение нового материала.
Аудирование. Учащиеся слушают текст о творчестве С. П. Бородина и выполняют 
задания к нему. Перед прослушиванием текста можно провести лексическую работу. 
Любознательный — любит много узнавать, нумизматика изучает монеты, этно-
графия изучает племена и народы, полиглот знает много языков. 
Можно предложить вопросы об исторических личностях, упомянутых в тексте. 
Что вы знаете из учебника истории об Иване Грозном, Дмитрии Донском, Андрее 
Рублёве? Кто из них был современником Амира Тимура?
IV. Закрепление изученного материала. 
Тест позволит выяснить понимание текста и умение правильно употреблять
в предложении обстоятельства и новую лексику.
Дискуссия по картине В. В. Верещагина «Апофеоз войны» проводится после 
чтения справочного материала в учебнике. Желательно показать другие картины 
«Туркестанской серии». Интересным для учащихся будет знакомство с картиной

---

63
В. В. Верещагина «Самарканд. Мавзолей Гур-Эмир» (1869–1870 гг.), на которой они 
увидят старика и детей, играющих у мавзолея полководца.